思想道德与法律基础课程论文.doc

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1、K1淨攸HanyangInstituteofTechnology想道德与法律基础课程论文论文题目：当代大学生存在的“歪”学风怎么来拯救学系：艺术设计系专业：平面设计学生姓名：井伟班级:2011070302学号：1107485071指导老师：张珂2011年12月7日当代大学生存在的“歪”学风怎么来拯救摘要：为了学校有更好更优秀的学风，木文通过调杳问卷形式收集基本资料，从调查数据整体上来看，我院的学风状况主流是好的，学生学习态度端正、目的明确。但也有一些数据也让人不容乐观。目前主要是学生群体木身的复杂性，大多为独生了女，自我为中心的意识强烈,渴望成功，自我评

2、价高，却又缺乏吃苦耐劳的精神，往往由于自身毅力或者是控制力相对较弱，导致平时对自己要求放松。还有一些学生为就业打算，对学习的课程有所取舍，导致逃课问题。良好学风是一个大学精神的重要体现，为了营造这种学风大到整个学校师生，小到班级与个人都需要共同努力。关键词：学风问题态度大学生引言：学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根木支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根木任务是培养徳、智、体等备方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风养成的一项重要内容是指导学生树立正确的学习日的，养成科学严谨的学习态度，同时使学生完成白我人格的報造。正如我

3、校校训：厚徳、博学、求真、至善。根据我们一个调查问卷结果显示现在大学学风问题正在渐渐地体现出来，现在的人学的对以自主认知为起点，以诚信自律为根木，造就勒于学习、善于学习和勇于创造性学习与学习的价值、学习的意义、学习的观念和学习品质的大学学风意识越来越淡忘，在大多数90后的大学生来说大学就是高考后的天堂，一个完全白由没有担负的地方，于是也就忘记了进大学的日的，大学学风也就慢慢淡化了。正文：一、课外时间没有合理安排。根据我们调杏问卷的第一题；“你课余时间经常用于干什么？”A自习B上网C逛街D谈恋爱E打工兼职F文学创作G打扑克牌H闲聊I学习专业。选择B上网的同

4、学占了大多数，其次是选择B白习的。而选择E打工兼职和I学习专业的同学都占了极少的一部分。由此看出在大学大多数学生在课余时间都无所事事，都在网络上消耗了大量的时间，而打工兼职和学习专业这两个选项却有极少数的人去选择，打丁兼职可以锻炼你的工作能力，可以在你迈入社会的时候更好的去适应。学习专业是为了你以后在社会上有一技之长可以立足，而这两项却少之又少。当前我校从大学生整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取，注重全面发展，努力提高H身的综合素质和能力。但是，也应看到大学里的确存在学风不正的现象。这也就是现在存在的问题，贪图

5、玩兀，追求享受。有些大学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一真沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等，只求活得潇洒、快乐。可以说浪费了青春时光，严重破坏了学风和校风。问题的原因是学生缺乏白觉心，而且没有得到正确的引导教冇。因此，大学的学风建设要在结合学生的特点,提升学生的理想定位，激发学生学习的动力，营造良好的学习氛亂同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生全面发展。二、存在作弊现象。再根据调查问卷的第三题：“对于作弊这一现象你怎么看待的？”A现在已经是大学了，认为可以理解。B不付出努力就想得到好的结果，应该受到惩罚。C可根据

6、事情的严重稈度作出决定。D其他。选择A的同学占了四分乙一。对于作脾的现彖来说这是诚信的问题，诚信对于一个大学生，英至是一个人来说都是一个非常重要的，但是在现在的大学里作弊，偷看，小抄这样的不诚信行为屡见不鲜。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一•种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。在这个社会上诚信是必不可少的，就个人而言，诚信是高尚的人格力量。诚实导信是我们屮华民族的优良传统，也是公民基木道徳要求之一，更是每一个大学生应具备的基木素质。考试同样需要诚信，作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学校良好学风的亵渎；树道徳之新风，立诚信

7、Z木，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的道徳底线。要以诚信的态度对待每一场考试，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。作为新时代的建设者，那一纸成绩是对学习状况的检验，但我们更需要一个健康的人格，一个端正的人生态度。大学不仅仅是培养高才生的地方，她更是一个培养积极高尚人格品徳的小社会。所以建设诚信守信的大学学风是非常重要也退关键的。三、逃课成为大学生的家常便饭。大学里最为严重的情况莫屈为逃课了，在我们调查卷的第16题提到了这个问题：你对学生上课旷课这一做法有什么看法？A坚决不逃课。B选择性不上课。C想不上课就不上课。针对这一问题，在我们调查的群体中

8、选择B选择性不上课这一选项的占了最多的一部分，选择C不想上课就不上课的也占一了一