通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力.pdf

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1、EnhancingCollegeStudents皇CommunicativeCompetencebyOrganizingCommunicativeActivitiesEnglishTeachingAThesisSubmittedt0OceanUniversityofChinaInpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofMasterofArtsByWangXiaoyan(LinguisticsandAppliedLinguisticsinForeignLanguages)一The

2、sisSupervisor：LiXukuiDecembeb2012EnhancingCollegeStudents’CommunicativeCompetencebyOrganizingCommunicativeActivitiesinEnglishTeaching通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力学位论文完成日期：三里』兰!垒：』指导教师签字：答辩委员会成员签字：独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或

3、撰写过的研究成果，也不包含未获得!洼；如遗直墓他盂墓壁型应塑的!奎拦亘窒2或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：撼。签字日期：2护／2年／≥月占El学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权中国科学技术

4、信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：>。

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7、≥．6通过组织英语教学中的交际活动提高大学生英语交际能力摘要语言是信息交流的工具，如果学生不能很好地使用和操作这一工具，那么学习将变得毫无意义。众所周知，语言教学的目的是培养学生使用英语进行交际的能力，从而达到用英语接受信息和表达信息的目的。因此，教师在教学中越来越关注学生交际能力的培养。交际能力不仅是指语言学习者运用句法、词法、语音等语法

8、规则的能力，还包含学习者组织正确的话语并知道何时、何地、在何种情况下如何恰当地使用话语的能力。那么应该如何培养学生的交际能力呢?这是人们长期以来一直讨论的一个问题。本文从教学法的角度出发，探讨了包括乔姆斯基、海姆斯、卡纳尔和斯温以及巴克曼等语言学家关于交际能力的理论，并通过和传统教学法的比较指出交际教学法是素质教育的客观要求，能够有效地提高学生的语言交际能力。通过对青岛农业大学大一学生第二学期的一份问卷调查，作者分析了目前大学生英语交际能力的现状：通过对青岛农业大学大一学生第二学期的另一份问卷调查，作者分析了大学生对交际能力及交际教学

9、法的态度。此外，作者还选取了青岛农业大学大一非英语专业的两个班共84名学生进行了实证研究。受试分为两组，由同一位教师分别采用传统教学法和交际教学法对两组学生进行授课，一个学期结束后分别对两组学生进行口语测试，通过两组成绩的对比分析来说明教师在课堂上组织有效的交际活动是提高学生交际能力的十分有效的途径。关键词：交际能力交际活动交际教学法大学英语教学EnhancingCollegedents’CommunicativeCompetencebyOrganizingCommunicativeActivitiesinEnglishTeachin

10、gAbstractLanguageisatoolforinformationexchange．Itwillbemeaninglessforstudentstolearnthelanguageiftheydonotknowhowtouseandoperatethet001．Asisknowntoall，thepurposeoflanguageteachingistodevelopstudents’abilitytocommunicateinEnglishSOastoachievethegoalofreceivingandexpressi

11、nginformationbymeansofit．Therefore，teachersarepayingmoreandmoreattentiontothecultivationofcommunicativecompete