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时间：2020-03-29
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1、第六单元26.皇帝的新装（B）湖北荆州市楚都中学潘尔平情景再现——分角色朗读课文这是一件怎样的衣服？读第2自然段，讨论骗子的话具有什么特点，应用怎样的语气或语调朗读。油腔滑调（读出骗子油嘴滑舌的特点。）情景再现——分角色朗读课文（读第3自然段）皇帝听到骗子的话后是怎样的心情?读出皇帝的兴奋和迫不及待。皇帝既然迫切想知道新装的进展，为什么还是决定先派两个十分信任的大臣去看呢？读第5自然段。要读出皇帝心理活动的三个转折，重点读好“感到不大自然”“无须害怕”“比较妥当”。这是皇帝不自信的表现和矛盾的心理。情景再现——分角色朗读课文■（读第8～12自然段）老大臣首先想到的是什么？他
2、夸张的动作如何读出来？内心的失落和恐惧用什么语调朗读才具有讽刺效果？大典开始前，皇帝穿衣时，众人的表现丑态百出，揭示了他们的什么特点？骗局揭秘——主题探究皇帝受骗的原因有哪些？最根本的原因：皇帝不理朝政，昏庸无能，让骗子有机可趁。直接原因：皇帝嗜爱新衣，骗子投其所好。其他原因：皇帝愚蠢透顶，骗子抓住弱点。骗局揭秘——主题探究大臣助骗的动机是什么？大臣助骗。怕别人说自己愚蠢、不称职，更怕丢了乌纱帽。老百姓也不敢说出真话是出于什么心理？百姓传骗。怕人嘲笑自己愚蠢，怕招来杀身之祸。骗局揭秘——主题探究比较小孩与众人的不同做法，童话揭示了怎样的社会现实？小孩为什么敢说真话？童话揭示
3、了怎样的社会现状？再见剧情再现——课后延伸
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