好玩具大家玩.doc

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1、好玩具大家玩实录：一到户外活动的场地上，杰杰和磊磊两个小朋友总是第一个抢先“占领”美羊羊车。其他小朋友只能望儿兴叹了，都很舍不得离开的样子。不一会儿，这里排起了长龙。可等啊等，他们两个谁也不让。“你们给我玩一会儿，好吗？”瑶瑶不停地叫喊着。可是杰杰和磊磊好象没听见似的，继续开着车……这下也急坏了排队等着的人。于是，他们叫来了老师，“杰杰、磊磊，美羊羊是不是很好玩？”他们点点头。“可是，你们看，好玩具大家都要玩，那怎么办呢？”听我这么一说，杰杰“唿”的站起来，“好玩具大家玩，我给你们玩。”说着走向了跳圈的地方。我对他举起了大拇指，“真是好样的！”这

2、时磊磊不好意思地低下了头，也慢慢地走了下来。分析与调整：1、体现出孩子的自我意识。杰杰和磊磊是班中两个活泼好动的孩子，特别是动作极为灵活，所以一到运动场地，他们两个总会不约而同优先“占领”喜欢的器具。今天就是以动作快而玩到了其他小朋友也很向往的“美羊羊”车。而其他的孩子也没有放弃，都舍不得离开，也要玩，于是他们排起了队伍。可是两位孩子没有出让的意思，这也引起了其他孩子的不开心。小班孩子以“自我”为中心，独占欲较强，这里充分体现出来了。2、运用了正面引导的方式，指导孩子好玩具大家玩。面对其他孩子也要玩的情况，在孩子的邀请下老师及时进行了介入，来解决

3、当前的问题。并通过运用正面的引导语，引出“好玩具大家玩”的理念，使这两位孩子主动出让，使问题得以解决。“好玩具大家玩”——这是我们小朋友自开展主题活动来逐渐了解的分享意识，今天也引申到了这里。大家知道，一种好玩具对小班孩子来说，吸引力有多大啊！然而，当面对同伴的焦虑、老师的提问时，两位孩子还是通过自己的自我评判，最终体会到：好玩具要大家玩的意识。从中也能够看出：对于小班年龄的孩子，尽管以“自我为中心”但不管做什么事情，大人都应以正面教育为主，让孩子知道分享的快乐。3、建议与对策：针对班中孩子的“自我意识”强的现象，平时应多运用鼓励、捕捉闪光点等方

4、法加以引导，从各个活动中挖掘好的表现，使分享意识逐步发扬光大。