大班语言《变色的房子》.doc

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1、大班语言：《变色的房子》活动设计实验幼儿园曹丽娟活动目标：1. 学习用完整、连贯的语言表述故事主角小猪想盖房子,征求朋友意见的过程。2. 理解图片的内容及讲述的思路,懂得春夏秋冬房子会变色的原因。3. 初步认识常见汉字:春、夏、秋、冬。活动准备：挂图、卡通小猪、幼儿用书VCD、挂图、字卡活动过程：一、师幼互相问好二、导入：（出示小猪的图片）师：今天老师给大家带来一位小客人，你们看他是谁?(小猪)引导幼儿观看,今天小猪可不是来咱们班做客的,他遇到了点困难想找小朋友帮忙，你们愿意吗？三、分段听故事：（故事动画）1、教师以故事的方式讲述:小

2、猪盖了一座新房子,他想给房子涂上漂亮的颜色，动物朋友纷纷来帮忙出主意。小羊说绿色的房子很好看,小鸭说黄色的房子很好看，公鸡说红色的房子很好看,小兔说白色的房子很好看，小猪想了半天，也想不出到底该给房子涂上什么颜色了。小朋友们，你们快帮帮小猪吧！2、幼儿讨论,自由发言3、最后，小猪终于想出了好办法，小朋友们，你们想不想知道小猪到底想的是什么好办法呀？4、教师接着讲述故事（小猪找小鸟帮忙）春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子,夏天新房上开满了小黄花,秋天新房上挂满了红果子，到了冬天，新房上铺满了白雪花。三.教师提问：1、是谁在盖房子,都谁

3、给小猪出主意了？2、小猪的房子夏天是什么颜色的？为什么？冬天呢,教师出示相应的字卡，引导幼儿认读。四、看图片，理解故事师出示四季图片，幼儿观看，并用完整的话说一说。春天，小猪的房子是什么颜色的？为什么？、、、、、、五、游戏识字：（帮字宝宝找家）创设情境：一天，字宝宝出去玩了，他们玩的可开心了，玩着玩着，他们找不到家了，请小朋友把他们送回家。六、完整听故事七、教师小结1、小猪盖房子,很多小伙伴都出了主意,引起了小猪无限的想象力，不过实践的想法必须克服困难,于是小猪请小鸟弥补自己不能登高的缺憾，于是建造了春夏秋冬四季交替而变换不同颜色的美

4、丽房子。2、回家后把这个故事讲给爸爸妈妈听。