如何解决习作内容的空洞问题.doc

如何解决习作内容的空洞问题.doc

ID:52016081

大小:26.50 KB

页数:3页

时间:2020-03-21

如何解决习作内容的空洞问题.doc_第1页
如何解决习作内容的空洞问题.doc_第2页
如何解决习作内容的空洞问题.doc_第3页
资源描述:

《如何解决习作内容的空洞问题.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、如何解决习作内容的空洞问题许多小学生写作内容空洞,言之无物,成为老师、家长最为头疼的事情。怎样尽快解决这一难题,快速提高学生的写作能力呢?以下方法,我们不妨一试。一、积累词句法疯狂英语创始人李阳曾经说过:“只有成章吞入,才能出口成章”。学习英语如此,学习写作又何尝不是这样?因此学生积累的好词佳句,是写文章的基础。从教材中积累和从课外书中积累是两个主要的途径。1.从教材中积累。现行的小学语文教材中,每单元的“积累运用”都安排有“读读背背”,这是积累词句的较好板块。教师在教学中一定要加以重视,不仅要引导学生理解、记忆,而且要让他

2、们学会正确使用。除此外,课文中要求背诵的优美片段,也是积累词句的极好材料,因为学语文的目的就是为了运用祖国优美的语言文字。比如,《燕子》一文中有这样的一个片短:“在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧的叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看见波纹一圈一圈的荡漾开去”,在这个片段中,作者抓住了小燕子飞行时的特点,写出小燕子的轻巧灵活、可爱,给读者留下了深刻的印象。我教学这一部分内容时,便注意引导学生理解背诵,积累词句,并加以运用。大部分学生在理解记忆的基础上,

3、进行了创造性的练笔。其中,刘青同学这样写到:“在微风中,在阳光中,一只可爱的小灰兔,在田野里像和猎人捉迷藏一样,一会从这边的玉米地钻出来,一溜烟似的便跑到那边的棉花地里;一会儿又停下来,回头望望它身后的猎人,然后,猛地一侧身,边跑得到无影无踪。”你看,我们的孩子在老师的指导下,通过积累,经过自己的再创造,写出的文章不也是很生动吗?2.从课外书籍中积累。课外阅读可以使学生扩大阅读量,提高阅读能力、理解能力,养成良好的阅读习惯,使其受用一生。因此,教师在引导学生阅读好教材的同时,及时向他们推荐一些适合他们的读物,并同时提出阅读要

4、求。比如,可以摘抄优美词句、片断并朗读、背诵,同时要不断运用。久而久之,学生的词汇量就会不断增加。只要有源头活水,就会有取之不尽、用之不竭的写作素材。自然而然,学生写作内容空洞之难题便可迎刃而解。二、练习扩句法给句子扩充成分也是解决文章内容空洞的一个好办法。我在教学“蜜蜂飞来”这句话的扩句时,引导学生注意句子有简单到复杂的变化。通过引导,他们把原句逐步扩成如下句子:1、一群小蜜蜂从远处飞来。2、一群可爱的小蜜蜂从远处嗡嗡的飞来。3、一天,一群可爱的小蜜蜂,在蜂爸爸的带领下,唱着欢快的歌,离开他们温暖的家,向花这边飞来。他们载

5、歌载舞,像开家庭联欢会,多快乐、多热闹哇!这样的扩句训练使学生直观地看到:让句子生动形象、具体,文章就会增色不少。经常对学生扩句训练,就会逐步解决学生写作内容空洞的难题。当然,解决学生习作内容空洞的方法还有不少,只要我们善于发现,不断总结就会有更好的方法。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。