安全教育活动教学设计.docx

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1、保家小学安全教育活动方案方案名称怎样穿越马路和十字路口设计者周娟适用年级六年级教学时间教学目标1.了解怎样安全正确地穿越马路和十字路口。2.学会安全正确地穿越马路和十字路口，树立正确的道路交通安全意识。3.懂得遵守交通法规的重要性，珍爱生命。主要活动概要教师活动学生活动设计意图一、开场白1、教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？。那么怎么样穿越马路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪

2、些正确穿越道路的方法。 2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么？红灯停，绿灯行， 交通路牌看细心。 过马路，要耐心，车辆来往须慢行，一停二看三通过。 不翻越，不玩耍， 斑马线上慢慢请。 天天牢记这几条， 交通安全伴你行。（如从“不要在道路上追逐打闹，这样很危险等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来）。3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心（自由背）。二、火眼金睛1、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道鼓掌生读儿歌生练习背诵生思考激发兴趣了解过马路的常识牢记知识引起注意路中还有许多特

3、殊情况，也要请同学们了解的。2、讨论A、情况一：有人行横道和红绿灯当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？B、情况二：没有人行横道和红绿灯时城乡街道、十字路口比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？3、交流三、小小判官以小组为单位，

4、由组长选择一组题，每组题共有5道判断题，组里每一名同学判断一道题，判断正确加10分，一组每个学生都答对，就得50分。师：同学们已经学懂了不少正确穿越道路的交通规则，这回要让你们来当一当小判官，看到屏幕上的6个数字了吧！请组长抽取一组题目，每组题共有5道判断题，请组员举起你手中的对错排轮流答题，对的举钩，错的举叉，答对1题得10分，一组题全部答对共记50分。第一组题目：1.人行横道线又被称为“斑马线”。2.在公路街道上行走时，不一定要靠右行走。3.同学们上学放学走在道路上，应该戴上安全黄帽。4.行人应该从人行横道上过马

5、路。5.在人行横道上，行人享有先行权。6.行人可以在道路上踢毽子。第二组题目：生讨论生交流生答题自我交流懂得怎样过马路和十字路口，并珍惜生命懂得怎样过马路和十字路口，并珍惜生命1.行人过马路可以翻护拦。2.当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，不会有转弯车辆驶来。3.同学们上学放学走在道路上，不用戴上安全黄帽。4.斑马线最早出现在英国。5.在人行横道上，行人不享有先行权。6.穿马路时，不可以在道路上追逐。第三组题目：1.穿马路时，可以在道路上嬉戏打闹。2.当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，右转弯车辆照常可以驶来。3.汽车

6、在开近有行人在通行的人行横道时，不用减速。4.斑马线最早出现在意大利。5.在穿越巷口时，可以快速跑步。6.离斑马线只有2、3米远了，不必再走到斑马线处，直接就可以过马路了。第四组题目：1.同学们过马路时，应该排好队。2.斑马线的前身是跳石。3.过马路时，可以低着头顾自己走。4.行人过马路不可以翻护拦。5.在公路街道上行走时，要靠右行走。6.行人可以边走路边看书。第五组题目：1.在公路行走时，要靠右行走。2.穿越街巷的转弯处要特别小心，不要猛跑。3.行人只能通过人行横道穿越道路，没有其他方式。4.穿马路时，不可以在道路

7、上嬉戏打闹。5.行人可以在道路上踢球。6.横穿道路时，一定要注意来往车辆，在确保安全的情况下，再从人行横道线内通过。四、小结师：同学们，通过这次竞赛，我们学习到了许多交通安全知识，我们应该时刻注意交通安全，做一个遵守交通法规的合格小公民。读儿歌能正确过马路红灯停，绿灯行，遵守交规来通行。人行横道斑马线，依法行路最安全。斜穿道路很危险，莫在路上逞英豪。小学生，上学校，一定要走人行道，过马路，左右瞧，十字路口看信号。红灯亮了停下脚，绿灯亮了快走好。斜穿道路很危险，莫在路上逞英豪。如果没有人行道，千万别把护栏跳，一停二看三

8、通过别怕麻烦走天桥。懂交规，守交规，珍爱生命莫侥幸。全班齐呼：安全是生命的通行证，安全是生命的保护神！（ 教学反思：