学高为师身正为范.doc

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1、学高为师身正为范新加坡老师的聘书上写有这样一句话：“交给你的是千百万个鲜活的生命，他们是那么的可爱，那么的各不相同。希望你用智慧、汗水、心血培养成一位合格的公民。”台湾刘康作家谈教师时说了一句话：“一个人的未来怎么样，关键在于儿时遇到一伙怎样的老师”。既然老师那么神圣，那教师到底该做些什么？自古对教师的最好的解释是“师者，传道授业解惑也”，而忽略了教师另外的一面：为人师表。今天，我给大家演讲的题目是：学高为师，身正为范。在1991年9月，当我踏进高县师范学校时,首先映入我眼帘的是这样几个鲜红的大字：学高

2、为师，身正为范。我从没有深思过。转眼，已经当一线老师十几载,方悟得为人师者学高和身正的重要含义。.有人说，教师好比海上的灯塔，百花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求教师必须做一个有道德的人、高尚的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师。”然而，2008年在宜宾县某学校的一个男教师长时间猥亵未成年的女学生，达28名。虽然这位教师最终获得了20年的徒刑，但留给我们的是什么？是我们每个教师都该思考的问题。作为一名教师，不仅是传授知识，更重要的任务是教育学生如何

3、做人。做一个好教师，除了有渊博的知识外，首要的还是“以身作则，以德服人！”“要正人，先正已。”孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师是学生的人生观的榜样，教育是一种以人格塑造人格的事业。学生少年时期的大部分时间都是在学校度过的，而教师则是学生学习的榜样，“近朱者赤，近墨者黑”，教师的品德如何，直接影响到学生以后的人生观、世界观的发展。“要求别人做的事情，自己首先要做到”这是对教师“德”方面的最基本的要求。试想一想，我们所要求学生做到的事情，自己做到了没有？我们起到表率作用没有？教师不仅要

4、以自己良好的外在美去影响学生、感染学生；更重要的是要做到内在美。要以“爱”来教育学生，即所谓的“师爱”。热爱学生是教师最可贵的职业感情。一名教师不仅拥有渊博的知识，还具备高尚的情操、品德，这样才算得上是“学高为师，身正为范”。　　教师，永远是一种崇高的职业。今天，我们站上了讲台，就应该立志当一名成功的人民教师，只要你真正领悟到“学高为师，身正为范”的真谛，你就是一名成功的人民教师.2008年5月12日。在汶川地震中出现了一幕幕可歌可泣的场景，涌现了一个个英勇献身的老师。他们在那最危难的一刻，用自己的无私

5、无畏向世人展示着他们的良知。他们用鲜血甚至生命维护师尊，铸就了师魂。他们用自己的行动饯行和诠释了为人师表的深刻含义。他们永远是中华儿女的骄傲!谭千秋:救援人员扒出了谭千秋的遗体时，他正护着桌下的四个孩子,孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了。吴忠洪:吴忠洪老师本已逃生，为救两名学生返身冲进猛烈摇晃的教学楼内，最后湮没在轰然倒塌的楼房中。袁文婷:青春定格在20岁，袁文婷一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，她最后救出的孩子叫吴佳辉严蓉:在救下13个孩子后而殉职，“救-妈妈！救-爸爸！”

6、小女孩雯欣张大嘴巴不停地号哭，妈妈再也不能回来了，而爸爸依然音信全无。杜正香:当解放军掀开一根钢筋水泥横梁时，眼前一幕震撼了在场的每一个人，一位死去的女教师紧紧地拉着一个孩子，胸前还护着三个幼小的生命。他，一个年仅48岁的代课教师呀！一次又一次震撼，一次又一次的落泪，只为这些可亲可敬，可歌可泣的教师，中国人民都在为他们而骄傲，为他们而自豪！……这些多像一个动人的故事呀。但它不是一个故事，而是一个个无法从我们脑海中抹去的事实。师者为师亦为范，学高为师，身正为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，德,不

7、是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！