对人体吸入的空气和呼出的气体的探究导学案.doc

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1、化学导学案学校：来宾市第六中学年级：九年级科目：化学备课人：蒙英升第二单元课题2：化学是一门以实验为基础的科学课时：第二课时学习目标1.认识实验室学习化学的重要方法，通过对吸入空气和呼出气体的研究学会对实验现象进行观察、描述、分析和得出结论。2.初步学会使用实验报告记录实验过程。3.体验科学探究的乐趣。学习重点引导学生学习科学探究的一般思路与方法。学习难点科学探究的一般思路与方法的初步形成。化学用语储备氢氦锂铍硼课题引入生活话题引入自主预习一、二氧化碳可使石灰水变，白色浑浊越多，说明二氧化碳含量越。二、氧气可使带火星的木条，木条

2、燃烧越旺，说明氧气含量越。三、怎样收集一瓶空气？怎样收集一瓶呼出气体?在收集呼出气体的过程中应注意什么问题？合作与探究一、【提出问题】：呼出的气体与吸入的气体有何不同？二、【猜想】：呼出与吸入的气体中氧气、二氧化碳、水的含量等可能不同。三、【思考】：如何比较两种气体中氧气、二氧化碳、水的含量的大小？氧气：二氧化碳：水:四、【实验探究】参考《化学实验报告册》P11-13探究---人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同合作与探究【填写表格】实验空气呼出的气体结论伸入燃着的木条   滴入澄清的石灰水 向玻璃片上呼气  结论：。课堂实战演

3、练1、吸入的空气比呼出的气体含量较多的成分是（　　）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气2、在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能立即使澄清石灰水变浑浊的气体是（　　）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．①④B．②③C．③④D．①②3、在“比较人体吸入空气和呼出气体中氧气含量”的实验中，可以向气体样品中放入（　　）A．带火星的木条B．燃烧的木条C．澄清石灰水D．紫色石蕊溶液4、在擦玻璃时．人们时常向玻璃上“哈气”，再擦会更干净．这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（　　）A．氮气B．一氧化碳C．二氧化碳

4、D．水蒸气5、下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（　　）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺小结与反思1、小结：通过本节课的学习你有哪些收获？2、反思：还有哪些知识不理解需要帮忙？课后作业课本P16页练习1、2