小学数学说课流程和方法.doc

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1、数学说课流程 省庄一中数学教研组一、教材分析 （一）教材的地位及作用（二）教学目标1.知识与技能目标2.过程与方法目标：3.情感、态度与价值观目标三教学重点、难点 二、教法学法 根据新课程标准的要求，说本节课使用的教学方法和学生的学习方法。三、教学过程（设计为4—6个环节） 根据自己的课堂设计说教学过程。 例如：设计为六个环节:、创设情境，导入新课2、巧引启思，探究新知3、合作学习，突破难点4、课堂练习，深化知识5、总结收获，纳入系统6布置作业，巩固所学。 一般包括：教师活动、学生活动和设计意图。 四、几点说明1、板书设计

2、2、时间分配 3、设计特色（注重评价） 数学课说课的流程》是冀教版年级第册书第单元内容，这节课既是在已学过的的基础上进一步延伸和扩展，有时对今后学习这节课的教学目标是教学重点是教学难点是本节课首先通过复习金新知识的链接，然后通过创设情境激发学生学习的欲望。 为了抓住重点、突破难点，通过自主探究、小组合作、教师点拨，进行探究后找几名学生代表进行展示，让其他学生注意倾听，并进行评价和补充，达到语言规范，叙述精确，然后同桌相互叙述，再找同学叙述，这样就能够建模型。 数学本身就需要练习巩固才能达到更好的效果，通过基础练习综合练习拓

3、展练习 来完成，这样的习题既有梯度和坡度，又有广度和深度，既照顾差生，又考虑了优生，使得每一位学生都有自己的收获，每一位学生都喜欢数学，都爱学数学，都能在生活中发现数学，并能解决生活中的数学，真正让数学为生活服务。谢谢