课件_五年级_乘法运算定律_倪烽榕.ppt

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1、运算定律乘法分配律任课教师：倪烽榕一、听题列式1.问题：兴趣小组，一个小组12人4个小组共多少人？2.我们班买篮球服，每套40元，有篮球运动员6人，一共需要多少钱？3.一本数学课外书12元，买6本需要多少钱？收集信息，明确条件问题问题:1.从图中你都知道了哪些信息？一共有多少名同学参加了这次植树活动？2.要想解决问题，需要用到哪些条件？监控：“一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。”独立解决，思考不同方法问题：1.根据题意，你能列式解答吗？有没有不同的方法？2.谁能说一说这样做的道理？（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝10

2、0＋50＝1503.有没有不同的做法？（先算出每一组植树的有6人，再乘25个组，就是一共植树的人数。）（分别算出25个小组挖坑、种树的人数和25个小组抬水、浇树的人数，把这两部分加在一起，就是一共植树的人数。）枚举验证，比较概括规律举例验证：（125+12）×8=125×8+12×8=(25+8)×4=25×4+8×4=观察这些算式，有什么特点？（4＋2）×25＝6×25＝1504×25＋2×25＝100＋50＝15010961096132132相等＝4×25＋2×25（4＋2）×25(25+8)×425×4+8×4=（125+12）×8125×8+12×8=两个数的

3、和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。用字母表示：（a+b)×c=a×c+b×c4.你能用自己喜欢的方式表示乘法分配律吗？巩固练习，提升认识1.下面哪些算式是正确的？正确的画“√”，错误的画“×”。56×（19＋28）＝56×19＋28（）32×（7×3）＝32×7＋32×3（）64×64＋36×64＝（64＋36）×64（）××√问题：说一说你的判断理由。117×3＋117×7＝117×（3＋7）24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a36×（4×6）＝36×6×42.下面哪些算式运用了乘法分配律？巩固练习，提升

4、认识问题：根据题意，你能列式计算吗？说一说你这样计算的理由。（75＋45）×60＝120×60＝7200（元）监控：75和45可以凑整，计算比较简便。3.李阿姨购进了60套这种运动服，花了多少钱？巩固练习，提升认识监控：运用了乘法分配律。25×12＝25×2＋25×10502512×2503004.观察下面的竖式，说一说在计算的过程中运用了什么运算定律。巩固练习，提升认识103×12问题：观察数据的特点，说一说怎样计算比较简便。＝（100＋3）×12＝100×12＋3×12＝1200＋36＝123620×55＝20×（50＋5）＝20×50＋20×5＝1000＋100

5、＝11005.用乘法分配律计算下面各题。巩固练习，提升认识四、布置作业作业：第28页练习七，第7题。