课件《小数的意义和性质》整理和复习.ppt

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1、整理和复习四年级下册小数的意义和性质独山县第二小学何艳花1.小数的意义和读写法2.小数的性质和大小比较3、生活中的小数4、求一个小数的近似数计数单位:小数第四单元知识框架数位顺序表十分之一、百分之一、千分之一0.10.010.001(小数点移动)(名数的改写)(改写成“万”或“亿”作单位的数)0.06是计数单位是(),它里面有()个这样的计数单位.百分之一或0.0160.21里面有()个0.01。212.5的计数单位是(),它里面有()个0.1。2520.705里面有()个0.001。20705十分之一或0.1第一关:动动脑请你填一填巧记

2、:一位小数表示()分之几,计数单位是0.1两位小数表示()分之几,计数单位是0.01三位小数表示()分之几,计数单位是0.001……十百千小数的()添上“0”或去掉“0”,小数的大小()。这叫做小数的性质。第二关:勤思考小数的性质是什么?1、化简下面小数。3.60=0.0500=2、不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数16.04=3=末尾不变3.60.0516.0403.000小数点向右移动一位,小数就扩大到原数的();移动两位,小数就扩大到原数的();移动三位,小数就扩大到原数的();……10倍100倍1000倍小数点移动小数点向左

3、移动一位,小数就缩小到原数的()移动两位,小数就缩小到原数的();移动三位,小数就缩小到原数的();……利用这个规律,我可以做什么呢?看谁想得快?40.7÷10=6.5÷100=0.42×100=5.31×1000=4.070.065425310(缩小)(扩大)3.5435.4扩大到原数的10倍小数点向右移动一位,就扩大到原数的10倍.3.540.0354缩小到原数的11001100小数点向左移动两位,就缩小到原数的3.543540扩大到原数的1000倍小数点向右移动三位,就扩大到原数的1000倍.950米=()千米8.3平方米=()平方

4、分米7吨46千克=()吨÷10000.95×100830÷10007.046你是怎样想的?一、想进率;二、判断乘除;三、移动小数点。低(小)高(大),÷进率。第三关:善于发现高(大)低(小),×进率。1、求下列各数的近似数。(1)1.96≈()(精确到十分位)(2)2.104≈()(精确到百分位)说出你的方法:精确哪一位,就要看它的下一位四舍五入2.02.10注意:在表示近似数时,小数末尾的0()去掉。第四关:智慧大比拼不能254700﹦25.47万≈25.5万53720000﹦0.5372亿≈0.5亿改写成“万”或“亿”作单位的数的方法

5、:1)、分级,确定万位或亿位;2)、在万位或亿位的右边点小数点;3)、去掉小数末尾的0;把小数化简;4)、在数的后面写上“万”字或“亿”字;5)、位数不够时,在前面添“0”补足。2、把下面的数改写成“万”或“亿”作单位的数(保留一位小数)(改写成“万”作单位的数)(改写成“亿”作单位的数)1、判断题(1)整数都比小数大()(2)把4.123的小数点去掉,这个数就扩大3倍。()(3)在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。()2、选择题(1)10.07扩大1000倍,得()。A、0.01007B、1007C、10070(2)下

6、面各数中,要读出两个“零”的数是()。A、805.06B、300.06C、201008××CA×第五关:智慧大比拼第四单元《整理和复习》分享学习成果通过这节课的学习,你有什么收获?有什么新的发现和体会?对于本单元的学习内容,你想提醒同学们注意哪些地方?总结质疑:再见谢谢指导

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