班主任经验交流材料.docx

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1、班主任工作经验交流材料曲媛媛低年级学生比较好动,不易管理;但学生个性还没完全形成,可塑性强。作为一个低年级的班主任,教育观念和言行对孩子的作用是非常大的。班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康、全面的发展。本着这个原则,这学期我做了如下几方面的工作:一、亲近学生,了解学生。有人说“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要接近孩子了,得和孩子们进行亲密的交流,让孩子们感受到老师对他们的亲近和“爱”。所以平时我常会在课余时间跟

2、孩子们交流,谈他们家庭生活,平时的喜好。同时也了解一些孩子们中间发生的事,爱说的一些话题,及时把握好学生的思想动态。这样有助于做好班主任工作。二、干部队伍的建设和培养。正所谓“蛇无头不行”。一个班集体的面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用。所以在班主任工作中,我很重视小干部的培养。因此,我认真执行“班干部轮换制”,选举出有能力的班干部。1、大力表扬干部的优点,帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点。对班干部工作的任何一个成功要及时的给于表扬鼓励,让其工作有干劲,也让其他

3、学生对班干部的管理心服口服。2、鼓励干部们大胆工作,教给小干部们工作方法。低年级的小朋友毕竟还小,工作起来不讲究方法,所以我常会跟班干部开小会,教他们怎样进行早读,如何进行班级卫生、纪律等管理。比如一开始我让小干部们早上进来就领读,但他们读完书,读完黑板上的东西就不知道读什么了。我就教他们可以读扩词、课外阅读书。这样,每天早读的内容学生们会根据时间自行安排。读完一样再读另一样。学生有事做,早上的时间就不会浪费在瞎玩上了。3、培养一个团结合作的班干部团体。在班干部中先要造成一定的舆论,以干部的舆论带动学生的舆论,让健全的舆

4、论带动整个班集体。三、强化常规训练,带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,因此,要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括《小学生守则》《小学生日常行为规范》要求的常规,还有就是课堂常规,卫生常规,劳动常规,路队常规等等。这些事看起来是小,但要做起来真的挺难,而有些常规要求学生做到的话,老师先要自己做到。比如不迟到,一到冬天,低年级学生早上起不来的挺多,所以教师在进行正面教育的同时,也要用自己的行动去说服学生。四、加强学校与家长的联系。一个老师仅仅凭自己的力量和工作热情,要取得教育的成功是很困难的。这就必

5、须力争本班学生家长的支持。低年级学生学习主动性不够强,在家还是要靠家长督促,经常跟家长联系,就会及时交换学生的有关情况,家长对孩子会有更多的了解,同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。以前我总是不善于跟家长交流,总觉得要有特别好的事或不好的事才跟家长讲,其实这是错误的。每个家长对孩子的期望都很高,他们非常想知道自己的孩子在学校表现,也非常愿意把孩子在家中的表现讲给老师听。所以作为班主任多与家长交流,对自己的班主任工作是很有益的。十年树木,百年树人。一棵棵小树苗只有在我们辛勤浇灌下,不断扶持下

6、,才能成为栋梁之才。班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,只要在实践中不断探索总结有效的方法和经验,班级管理就会不断地跃上新台阶。

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