学习2012高考理科数学年报的体会.docx

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1、学习2012高考理科数学年报的体会郁南县西江中学陈振源经过深入研究，我们知道，年报对2012年广东卷理科数学的命题思路、特点和考生答卷进行了详尽分析：（一）、试题有三个稳定：1．题型结构与赋分稳定不变。2．考点基本稳定3．考查内容基本稳定（二）、试题有四大特点：1．回归传统，对函数、几何知识的考查力度有所加大2．回归根本，重视数学定义的作用3．回归本质，重视考生数学素养与创新意识4．能力立意，全面考查考生的数学能力（三）、学生答卷的主要错误分析年报对各题考查的知识点内容、考生存在的典型错误及原因进行详细的分析（四）、对高

2、考命题评价及建议年报认为，2011年试题符合考试大纲和课程标准要求，试题背景合理公平，注重了对基础知识、基本能力和重点知识的考查，坚持以能力立意，将知识、能力和素质融为一体，注重数学学科系统、严密、抽象的学科本质，突出了数学思维。命题是一门遗憾的艺术，年报建议：1．进一步拉大文理科试题的差距。2．应逐步加强运算求解能力的考查3．应坚持以常规题为主44．应逐步加大设问的梯度，做到低起点、多入口。（五）、对中学数学教学的建议针对考生答卷中出现的主要问题，提出三点建议：1．重视数学概念的教学2．加强运算能力的培养3．加强数学思

3、想方法的教学。结合我校学生的实际，在第一轮高考备考中，理科数学应切实做到：（一）、加强双基教学，努力使学生掌握每个考点。记忆是知识之母。让学生理解并记忆好每个数学定义、定理、法则、公式，是高考成功的基础。课堂上应加强对学生掌握基本知识的检查力度，多进行个别提问，务必让学生清楚知识理解记忆的重要性。尤其稳定的考点内容，要舍得花时间让学生记熟，通过练习来加以巩固。（二）、加强对学生答题错误原因的剖析。高考备考是学生不断减少错误的过程，是逐步完善提高的过程。每次数学考试后，教师应对学生的答卷情况进行详细的统计分析，各题存在的主

4、要问题，及时进行针对性分析评讲，使学生以后能不犯类似的错误。为此，可让学生建立错题集，累积错题，就可让学生发现自己的不足。（三）加强运算能力的培养运算能力是一项基本的数学能力，集算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一身，提高学生的运算能力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心的品质。学生的运算能力常受到学生的学习兴趣、学习态度、意志、学习习惯等因素的影响。在做有关运算题时，一些计算题并不是不会做，而是由于注意力不够集中、题目审不清、运算不细心、题后不验算造成失误。为

5、此，应做到：1．重视公式、法则的理解、记忆与运用。4数学概念、公式、法则、性质构成了数学的基础。有的是运算的依据，告诉我们“为什么可以这样做”，有的是运算的方法和步骤，告诉我们“如何做才是对的”。学生学习了有关的概念、性质、公式，在理解的基础上通过一系列强化训练逐渐形成数学的运算技能。2．加强审题意识培养所谓加强“审题意识”就是指在课堂教学活动中，让学生不满足于停留在对问题的表象的肤浅的思考；而是引导学生通过对题目条件的反复深入的思考，从中挖掘出问题中重要的隐含条件，从中获得重要的解题信息，以便抓住问题的实质，减少运算的

6、盲目性，进而产生合理、简洁的运算途径。3．加强解题技能训练对数学概念、公理、性质的正确理解，对题意的正确把握目的，最终还要落实到解题上。因为运算是解题的根本，只有解题运算准确，才能使数学训练得以顺利进行。但是，学生的运算能力比较差的问题，往往有以下表象：其中最重要的是许多学生在解题时往往是“两动两不动”——动脑动嘴不动手不动笔，从而造成计算的错误。因此，只有让学生认识到运算能力的重要性，并在平时解题过程中克服粗心的毛病，才能逐渐提高学生的运算能力。教师有目的的设计有针对性的题组对学生进行有针对性的强化训练，才能达到预期的

7、效果。4．加强题后“反思”提高计算能力。　　提高学生的数学计算能力，常受外部因素的影响。经验告诉我们，不少的同学欠缺一个提高计算能力的重要环节——“反思”。如果一名学生能做到解完一道题以后，能继续思考，这道题考查了哪些概念、知识和能力？解答的每一步推理是否合理？这道题有没有其他的解法？多种方法中哪一种比较简单一点？把这道题的条件或结论进一步推广又会如何？等等，那么，学生的运算能力就不需要老师担心的。（四）、加强数学思想方法的教学高考对数学思想方法的考查力度是非常大的。让学生熟练掌握基本的数学思维方法方法，实现知识的灵活应

8、用，以达到举一反三、触类旁通的目的。现在高考重点考查：1．数形结合的思想数形结合的思想方法是应用客观事物中数与形的对应关系，把抽象的数学语言与直观的图形结合起来，①寻求解题的切入点②简化解题过程③转换命题④验证结论的正确与完整。数形结合的思想就是利用图形进行思维简缩，对选择、填空题的求解住住能大大简化思维过4程，争取