课题3 二氧化碳和一氧化碳3.ppt

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1、课题3二氧化碳和一氧化碳人教版九年级《化学》上册长岭镇中心中学　閤小平2015.11.第六单元碳和碳的氧化物一、二氧化碳（一）、二氧化碳的循环CO2O2植物光合作用呼吸、燃烧一、二氧化碳（二）、物理性质1．通常状况下，二氧化碳是无色、无味的气体。2．在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g/L，约为空气的1.5倍。一、二氧化碳（二）、物理性质3．能溶于水。1体积的水能溶1体积的CO2；如汽水、啤洒中溶有CO2。4．三态变化CO2(气)CO2(液)CO2(固)(干冰)加压、降温降温加压－78.5℃(升华)(吸热)（三）、化学性质点燃1．一般情况下

2、，CO2不燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。特殊情况下，能支持活泼性强的金属（如Mg）燃烧：2Mg+CO22MgO＋C高温（三）、化学性质2．与水反应CO2＋H2O＝H2CO3H2CO3＝CO2↑＋H2O3．与澄清石灰水反应CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O现象：澄清石灰水变浑浊。原因：产生了不溶于水的白色固体CaCO3高温应用：①鉴别CO2气体；②久置的石灰水表面有一层的膜；③刚抺过石灰浆的墙壁，生上炉火时墙壁更加潮湿；④鸡蛋放入石灰水中可以保鲜。4．与木炭的反应2C+CO22CO（吸热反应）高温（四）、CO2的用途1．灭火（既用物理

3、性质，又用化学性质）2．作致冷剂（不留下液体）3．化工原料4．温室气体肥料3．“CO2能溶于水”与“CO2能与水反应”常温常压下，把CO2通入到水中，只有1%的CO2分子与水反应生成了H2CO3，此过程是化学变化，属CO2的化学性质。　其余部分仍以CO2分子的形式存在水分子的间隙中，此过程是物理变化，属CO2的物理性质。（五）、碳酸（H2CO3）1．现象：往水中通CO2时，紫色石蕊试液变红色；加热时，红色的石蕊试液又变紫色。2．解释：CO2＋H2O＝H2CO3，碳酸是一种弱酸，能使紫色石蕊试液变红色；H2CO3不稳定，易分解：H2CO3＝CO2↑

4、＋H2O，所以又变成紫色。2．温室效应⑴定义：大气中的CO2气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳的热量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫～。产生温室效应的气体除CO2外，还有O3、甲烷CH4、氟氯代烷（商品名氟利昂）。（六）、CO2对生活和环境的影响1．CO2本身没有毒性，但CO2不能供给呼吸。空气中CO2达1%时，使人感到气闷、头昏、心悸。达4～5%时使人感到气喘、头痛、眩晕；达10%时使人神志不清、呼吸停止、以致死亡。2．温室效应⑵产生原因：①人类消耗的化石能源急剧增加；②森林因各种因素不断减少。⑶危害：使人类的生存环境遭受严

5、重的威胁。①全球变暖，导致两极冰川融化，海平面升高，淹没沿海城市。②使气候干旱，土地沙漠化，农业减产。③引起暴雨、洪水等灾害性和极端气候事件发生频率和强度增加；④影响自然生态系统，改变生物多样性等。（六）、CO2对生活和环境的影响2．温室效应⑷对策：全球参与控制二氧化碳的排放量。①世界各国制定限制CO2排放的政府和国际规定，签订国际公约，并严格执行；②控制的排放量：a减少煤、石油、天然气等矿物燃料的使用，更多利用太阳能、地热能、风能等清洁能源。b促进节能产品和技术的进一步开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率。c大力植树造林，严禁乱砍乱伐等。d

6、采用物理或化学方法，人工吸收CO2等。③日常生活中，传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。（六）、CO2对生活和环境的影响低碳生活：是指返璞归真地进行人与自然的活动。要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而降低碳的排放。3．用途：①建筑材料；②制生石灰；③制水泥。（七）、大理石、石灰石1．成份：是混合物，主要成份是CaCO3，白色固体，难溶于水。2．变化：CaCO3CaO＋CO2↑CaO＋H2O＝Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O高温二、一氧化碳（一）、物理性质1．通常状况下，CO是无色无味的气体。2．密度为1.25g/L，比

7、空气略小。3．难溶于水，0.02体积的CO/1体积的水。二、一氧化碳(二)、化学性质1．可燃性：2CO＋O22CO2现象：发出蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊，放出热量。注意：点燃CO前一定要验纯。（CO的爆炸极限是12.5%～74.2%）点燃2．还原性：CuO+COCu+CO2现象：黑色固体变红色，澄清石灰水变浑浊。操作：⑴先通气体后加热；⑵反应完毕撤灯，冷却后，再停止通CO；⑶在实验过程中一定要处理多余的尾气（点燃或收集）。△3．毒性：剧毒。CO被吸进肺里跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体因脑部缺氧而头疼不适甚至

8、死亡。（四）、CO的用途：　燃料和冶炼金属（五）、C、CO、CO2间的相互转化(煤炉中的化学反应)(三)、CO对空气的污染：一半以上来自