课题三 二氧化碳.ppt

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1、课题三二氧化碳的性质猜一猜？她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，猜一猜，诗中所赞美的是什么气体呢？学习目标：1、探究并掌握二氧化碳的物理性质和化学性质；2、观察实验现象，增强分析实验现象的能力。二氧化碳的物理性质固态二氧化碳叫做干冰，干冰易升华。在升华过程中，吸收大量的热，因此常用制冷剂，舞台烟雾等。二氧化碳的物理性质：现象：结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。二氧化碳的密度比空气大。蜡烛自下到上熄灭。二氧化碳熄灭蜡烛的实验二氧化碳的物理性质在2011

2、年12月3日肇源县和平乡花园村，一家三口陆续去菜窖取菜，不幸死于菜地窖中，造成这样惨状的原因是什么？二氧化碳的物理性质现象：结论：二氧化碳的溶解性实验塑料瓶变瘪了。二氧化碳能溶于水。二氧化碳的物理性质拓展实验：验证二氧化碳能否溶于水的装置设计二氧化碳的物理性质二氧化碳的化学性质现象：原理：CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O碳酸钙澄清石灰水变浑浊。二氧化碳和石灰水反应二氧化碳的化学性质石蕊的自述：我叫石蕊,是一种色素，能够检验溶液的酸碱性，当我遇到酸性溶液变红色，遇到碱性溶液变蓝色。二氧化碳的化学性质现

3、象：结论：紫色石蕊溶液变红。二氧化碳和谁发生化学反应，生成碳酸。CO2+H2O＝H2CO3碳酸很不稳定，很容易分解成二氧化碳和水。H2CO3＝CO2+H2O↑稀醋酸稀盐酸A石蕊和某些酸的反应B直接放入CO2中C喷水D喷水后放入CO2中探究什么物质使紫色石蕊试液变红色：二氧化碳的化学性质物理性质化学性质二氧化碳颜色状态气味溶解性能否支持燃烧能否与水反应与石灰水反应无色气态无味溶于水不能支持燃烧与水反应生成碳酸生成碳酸钙和水归纳小结练一练1.检验某种气体是否为CO2的最常用的方法是（   ）A.将燃烧的木条放入气体

4、中B.将气体通入澄清石灰水中C.从一个容器倒入另一个容器D.将气体通入紫色石蕊试液中B练一练2.下列说法不正确的是（    ）A.温室里施用CO2可提高农作物产量B.干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C.CO2属于氧化物，也属于化合物和纯净物D．CO2能溶于水B练一练3、进入久为开启的菜窖应该做一个什么实验？为什么？练一练4、为了使用石灰浆Ca(OH)2抹快点干燥的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得潮湿？练一练5、农民它说是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先

5、锋”；建筑师却称它为“粉刷匠”；化工专家称它“多才多艺”；饮料业师傅说它“够气够味”；环境学家却指责它是造成全球变暖的罪魁祸首。这些说法分别指CO2哪些用途？利用了它的哪些性质呢？