登上健康快车.docx

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1、《登上健康快车》教学设计教学目标：1、在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。2、利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。3、培养学生团结合作的意识，让学生共同参与探究活动。教学重点：在制定研究方案的基础上，搜集数据并进行整理分析。教学难点：利用自己擅长的形式解释本组研究内容的过程和结果。教学准备：实验记录表、手表、跳绳、神经系统课件、血液循环系统课件。教学课时：二课时教学过程：一、谈话导入。在上一节课的学习中，我们已经初步了解了什么是健康，那怎样才能做到健康生活呢？就让我们一起《登上

2、健康快车》。二、探究活动。1、计划于组织。（1）学生完成“脉搏频率与各种运动的关系”实验，并填写好实验记录表。（2）学生以小组为单位共同制定“情绪与脉搏快慢的关系实验设计”研究方案。（3）学生自读“小资料”，了解人体神经系统的组成及功能，教师加以讲解引导。2、事实与证据。（1）学生搜集证据，对“情绪与脉搏快慢的关系”的实验加以研究。（2）学生用自己的方式对研究情况进行交流。（3）学生自读“资料卡”，了解人体血液循环系统的组成及作用。三、总结。