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时间:2020-03-21
《百分数的应用(一)第二课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、六年级数学(上册)导学案备课人:张雨欣武巧妮百分数的应用(一)第2课时一、学习目标:会计算“减少百分之几”的问题。二、重、难点重点、难点:理解“减少百分之几”的意义。三、落实目标:问题一:(对学,4号汇报,2分钟)计算“一个数比另一个数多百分之几”关键是找到什么?如何计算?问题二:(自学,4号汇报,3分钟)1、甲数是48,乙数是64,乙数比甲数多百分之几?2、80千米比50千米多百分之几?问题三:六(班)男生40人,女生30人。女生比男生少百分之几?(群学,三号汇报,6分钟)问题四:自由说一说“求一个数比另一个数少百分之几”的关键是什么?(2分
2、钟)问题五:同桌互说如何“求一个数比另一个数少百分之几?”(3分钟)问题五:填一填(自学5分钟,2号汇报)(1)女生人数比男生多30%,()占()的30%。(1)实际用电笔原计划节约了13%,()占()的13%。(2)小红的书的本数比小明的少29%,()占()的29%。拓展延伸一:(自学6分钟,群学4分钟,3号汇报)(1)公鸡有100只,母鸡有80只,母鸡比公鸡少百分之几?(2)60千克比80千克少百分之几?(3)甲数是200,乙数比甲数少50,乙数比甲数少百分之几?拓展延伸二:(自学4分钟,群学2分钟,1号汇报)(1)一种产品,成本丛4.8元
3、降低到1.6元,成本降低了百分之几?(2)一种产品,成本丛4.8元降低了1.6元,成本降低了百分之几?拓展延伸三:(同桌互说,3分钟)(1)怎样计算“一个数比另一个数多百分之几?”(2)怎样计算“一个数比另一个数少百分之几?”作业:课本24页3,4题教后反思:
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