公开课后反思.doc

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1、公开课后反思青年学习组活动，我有幸获得一次公开课的机会，课的内容为篮球：运球急停急起。说实话对于上课既期待又害怕。期待的是可以展示下自己，让自己在公开课中得到提高。也担心自己上不好课，因为我知道这样的机会不多，必须要好好把握。本次课的内容为篮球急停急起。本课的教学过程由以下几部分组成，首先是绕球场慢跑运球，紧接着是篮球操，借助丽水市创全国文明城市引入红灯绿灯停的游戏，这个环节主要是一个热身和入门的过程，它即达到了热身的效果，又能为主教材的学习做好铺垫。教材的主体部分主要是由饮料瓶当标志物完成一系列的练习，最后以一个篮球瑜伽结束本堂课。一

2、堂公开课上的好与坏，得与失，自己所收获的内容仅仅是整个过程中的一部分。对于我自己最大的收获是在于准备过程当中的收获。首先是课的设计，自认为设计的挺好，但课一上，一塌糊涂。不知所措跑到花园问徐峥老师，结合自己的实际，针对在磨课中过程中出现的问题，徐老师道出了我最大的问题——课的设计没有一条主线，不能将各个环节紧密联系在一起，徐老师在我设计的基础上进行了改进。提出用9个瓶子一排作为标志物进行急停急起的练习。回去之后我按照徐老师的思路上了一堂课，效果比之前好了许多，但我发现9人一起有些拥挤，于是我逐渐的减少，减少到5个，进行双向练习，这样看去

3、就比较有序。上课的过程当中我感觉自己还未完全放开，还是有些紧张，所以表现的不是很自如，对于学生出现的一些关键错误也未能及时的发现，说到底还是对于急停急起的动作没有很清晰的认识。示范的学生做的好，没有说出好在哪里。学生心里其实就是稀里糊涂的。包括自己在平时的教学过程中，学生做错了，很多时候并没有指出学生错在哪里如何去改进。这不但阻碍了自己提高也影响了学生技能的学习。对于自己的口语表达，我自己也很迷茫。大家都觉得我的口语有问题，但我自己可能几十年习惯下来了有时候也觉得是正常。或许有些技巧的还要去学习学习。包括自己的普通话都需要自己平时去改正

4、。上课很辛苦，但辛苦让我变得充实。有机会我还是想多上课。