交通运输专业.doc

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1、交通运输专业培养方案交通运输学院2016年9月42一、学制标准学制：4年；学习年限：3-6年。二、授予学位授予工学学士学位。三、专业定位坚持党的教育方针和社会主义办学方向，紧跟国家经济发展和行业需求，面向交通运输行业，依托交通运输工程国家重点学科、国家重点实验室、国家实验教学示范中心和国家级校外人才培养实践基地，坚持与学校特色鲜明研究型大学定位相适应的“宽口径、厚基础、有特色、重个性、强能力、求创新”的人才培养理念，使交通运输专业本科人才培养继续保持国际一流，国内领先的人才培养定位。四、培养目标本专业培

2、养具有社会主义核心价值观，适应社会经济和铁道运输工程领域发展需求，具备扎实的数学、自然科学和工程基础，系统的交通运输专业知识和能力，良好的科学文化素养和创新意识，健全人格和健康身心，较高的社会责任感和职业道德素质，较强的沟通能力、文化包容能力、团队合作和终身学习能力，能够从事专业领域科学研究、规划设计和运营管理的专业技术人才。毕业后5年左右毕业生在社会与专业领域达到工程师执业水平，具体预期目标可表述为：具有扎实基础、系统思维、深厚专业综合能力和多学科知识交叉融合能力，追踪交通运输发展前沿，具有创新思维与

3、意识，能对交通运输领域复杂工程问题提供合理解决方案；具有在研究、规划、设计、运营和技术管理等专业岗位上扮演实践（分析、综合、推演、设计、运营管理和调度等）、协作、指挥和协调角色的能力；熟悉国际交通运输通行法则，具有多民族、多国家文化包容和跨文化交流能力；（适应国家战略：一带一路，高铁走出去）；具备面对和处置危机公关和不确定环境下多专业交叉的交通运输复杂工程问题的能力；具有工程伦理道德责任和尊重社会价值的能力，初步形成工程系统观、工程社会观、工程道德观、工程安全观、工程法律观、工程生态观和工程价值观的自觉

4、意识；具有批判和反思能力，协作和学习能力，领导和指挥能力等现代工程师能力。42五、毕业要求1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决交通运输领域复杂工程问题。2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析交通运输领域复杂工程问题，以获得有效结论。3.设计/开发解决方案：能够设计针对交通运输领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、运输组织和作业流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4.

5、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对铁道运输领域复杂工程问题进行研究，包括设计方案、开展实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5.使用现代工具：能够针对铁道运输领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6.工程与社会：能够基于交通运输工程相关背景知识进行合理分析，评价交通运输领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7.环境和可持续发展：能够理

6、解和评价交通运输工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在交通运输工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9.个人和团队：能够在交通运输领域多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10.沟通：能够就交通运输领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在

7、交通运输领域多学科环境中应用。12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。本专业学生毕业具体要求及相应的培养支撑点详见附件三。42六、课程体系及学分分配专业类83.5-89.5学分（必修77.5-79.5学分选修6-12学分）理工类课程体系170.5-184.5学分（必修129.5-151.5学分选修33-42学分）通识与公共基础类77学分（必修47学分选修30学分）思想政治课（必修13学分）外语课（选修12学分）计算机课（选修4学分）军事课（必修3学分）体育课（必修1学分

8、，选修3学分）全校任选课（选修7学分）大学生心理学（1分）科技文献检索（1分）创新创业学分（选修2学分）素质类11学分（选修11学分）公共基础类36学分（必修17学分选修19学分）数学及自然科学类30学分（必修30学分）数学课（必修18-39学分）物理课（必修10学分）化学课（必修2学分）大类公共课6学分（必修6学分）工程训练—（必修1学分）专业导论课—（必修1学分）工程基础课—工程图学基础（必修2学分）电工技术（必修2学分）专业课（必修5