走进学生的心灵.doc

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1、苏霍姆林斯基说：“培养人，首先就要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。”是呀！没有心与心的沟通，就没有爱的琼浆玉液，去滋润学生的心田，学生心灵中的种子就会干枯，更不会发芽，茁壮成长。那么怎么才能走进学生的心灵呢？教书育人是一门艺术，而只有具有渊博的学识和教书育人的能力，才能在教学上游刃有余，才能灵活处理和协调跟学生以及同事的关系，创造出融洽、和谐的工作氛围。外出学习回来我曾给我的老师们说过这样一句话，说那儿老师的课都上得非常朴实。殊不知这朴实背后所蕴藏的东西。它需要老师具有出众的口语表达能力和交际能力，要能够用语言的魅力去感染学生；它

2、需要有足够的临场应变的能力，能引导学生从各个方面去思考问题。而这样的教师必须是学识渊博，充满激情，充满理想，充满活力的人。现在科学技术发展迅猛，对教师的要求也越来越高，所以我们需要不断地学习，不断地更新观念，这样才能跟得上时代的步伐，这样你才有足够的能力处理学生中的一些问题，才有足够的能力让学生乐意接受你的教育和培养。也只有这样，你才会真正地走进学生的心灵。陶行知说：真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。拥有心对心的尊重，才会具备明察秋毫的教育敏感和化险为夷的教育智慧。现代的学生独生子女较多，这些学生的心理素质往往

3、比较脆弱，情感的依赖性比较强。不少学生过于娇惯，很多家长不敢说不敢管，都依赖于老师教育。其实孩子也渴望着自己的老师，既是师长，更是朋友，期望与心目中尊敬的老师有朋友式的感情交流。尤其是在班主任工作中，我们要用爱心去培育心灵；在传播知识的同时，也逐步增长教学技能；在播撒爱心的同时，我也收获着一份份爱的回报。一个学生就是一个十分丰富，十分复杂的世界，而要走进学生的内心世界，我认为最美的方式是师生之间心灵的沟通，每个学生的心灵深处都有一根琴弦，要想真正拨动这根心弦，教师就要尊重学生，以平等的地位去倾听学生的心声，这样学生才会把他们心思告诉老师。

4、通过交流互动，加深了师生之间的理解和沟通，也加深了师生之间的友谊，从而老师更能走进学生心灵。