轻松学英语之我见.doc

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1、轻松学英语之我见  小学阶段是孩子们学习语言的黄金阶段，如何使孩子们在新课标的引导下、在一种崭新的教学氛围下,轻松学好英语呢？我来谈谈我的几点个人观点。 一、立足情感，走入学生热爱英语的篇章  1、给学生一个平等的空间。每个学生都希望自己的老师是个公平的老师，尤其是后进生，他们特别希望自己能得到老师的关心和重视。因此，平等是学生学好英语的首要心理保障。首先，老师应做好自我定位，排除“自我为中心”的习惯。对待学生要和善，言语要亲切。真正与每个学生交流沟通，成为朋友。其次，关心每个学生的同时善待“后进生”。记得我曾听到这样一位学生说“老

2、师就是偏心，特喜欢好同学”。看似一句极为普通的话却反映这样一个事实：“后进生”更需要关心和爱。因此，我们在教学中应注意对待学生要保持同一水平线,不断用爱来带动学生学习英语的热情,真正进入英语世界。   2、用平凡的鼓励获得最大的兴趣。教学的艺术不在于传授的本领，而在于善于激励、唤醒、鼓舞。而孩子能否学好英语的关键在于老师有没有激发起学生学习的兴趣。在教学中这就要求我们要多激励、多鼓励，从而唤醒学生学习的激情,培养学习英语的兴趣.例如:课堂上对于学生答对题时,用Good!You"reveryclever.等来进行表扬;答错题时,不应以

3、一句You"rewrong.来结束学生的回答,而应给予引导、鼓励来共同回答出问题。批改作业的同时，对于优秀的作业要进行表扬。这些看似平凡简单的鼓励对于学生来说，那是多么的宝贵！不知不觉中学生的兴趣就被更好地挥发出来了。二、注重创新，培养新世纪学生的创新能力  1、让学生学会学习。在知识经济时代，我们必须认识到“授人鱼，不如授人渔”的道理，“人生有限而知识无穷”，如何学习比学习什么显得更为重要和紧迫。由此，怎样学好英语是一项比较重要的任务。通过这几年的实践，我认为在英语学习的过程中应采用这样的自学方法：预习（掌握单词——寻找音标——掌

4、握发音——理解词组、句型）——学习（听录音，跟读，会读，训练听力和口语）——练习（背单词、词组、句型，完成听力，流利朗读课文）——复习（进行间断性复习）。在这样的自学条件下再加上老师的讲解和因人而异的提优补差，对于提高学生的整体水平和培养学生的创新素质有着重要的意义。    2、让学生学会思考。一个只知道记忆知识的人，将永远不会独立思考；一个不会独立思考的人，不可能取得突破性的成就。创新的核心是创造性思维，其培养重在激发学生的好奇心和求知欲，实现发散思维和聚合思维的有机结合。在英语新教学中就应不断追求这样的效果，让学生真正学会思考英

5、语中出现和未出现的问题，来达到自学的最佳状态。 总之，在新课标的指引下，我们会不断探索、不断完善来达到最好的教学效果。最后用一句话来形容：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。