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时间:2020-03-21
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1、都说学生难教…………说学生难教,是我们在学校里经常听到的感叹,如果留心一下,不难发现,其实这种感叹也经常出现在家长的口中,说孩子难教。但我们今天讨论的是老师们的感叹。一、学生难教,难在何处?概而言之,难在两个方面:第一方面当然学生,现在的学生知识面广,性格独立,民主意识强,由于独生子女,大量时间与父母在一起,缺少伙伴,因此言语行事象个小大人,性格孤僻、心理早熟的学生也在增多等等。第二方面是教师可以使用的教学手段少了,以前行之有效的罚站、罚背、罚抄、罚睡等,警告、退学等可用于吓学生的方法现在都不能用了。这两个方面的原因夹在一起,教师们感到学生比以前难教也是事
2、实的。应该说,现在学生所具有的引起教师难教的一些缺点,正是我们从前想培养的优点。二、学生难教,根在何处?孔子先生说因材施教,说的是“教”要因“材”而变,材发生变化了,教也发生变化,以此协调发展,这是师生教学中的学生本位论。如果真是如此,那么,难教一说也就不会盛行了。教师所以感叹学生难教,根子正是在这一点上,教师是不断的改变自己,适应学生,找到和谐的方法,还是不思进取,指责学生,怨天忧人。抱着教师本位不放,徒增困顿。试想:以一套工业时代的方法去教一群信息时代的孩子,然后叹学生之难教,岂不悖哉?三、学生难教,路在何方?要纾解学生难教这一困局,唯一的方法就是提高
3、教师的专业素养。专业素养的提高是一个专业的系统工程。我在这里只是简单的谈一下,作为一个老师,马上可以改善的几个方面:首先要转变观念,当面临教学问题的时候,首先要尊重学生,从自己身上找原因,不要一味的职责学生,……其次要多学习,提高修养,让自己的水位至少不低于学生……第三要勇于方法上的创新,不能抱着老办法不放……
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