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时间:2020-03-21
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1、问题学生转化案例分析一、案例内容 赵某,性格内向,在学业上表现出不能完成老师布置的作业,热爱游戏,特别是网络游戏,可以不吃不喝,但口袋一有钱就用来泡网吧,多次教育,不见成效,无法自控。该生智力相当不错,完全有能力学好每一门功课,但就是不能集中精力来学习。二、案例分析经调查及家访,发现了问题的所在:该生是留守学生,父母长期在外务工,由其爷奶监管,爷奶只知道关心孩子的吃喝,再加上溺爱,对他的学习情况不够重视,久而久之使其形成了不爱作业的习惯。同时由于父母觉得不在家,愧对孩子,就在金钱上给以弥补,孩子有求必应,他的兜里从来不缺钱,所以就有了去网吧的
2、条件。网络的诱惑使其学习的兴趣日渐下降。三、转化举措家校合力从思想上进行转变。具体做法:其一,要经常与家长多交流,多了解孩子的心理动态,便于和孩子交流沟通;其二,班级内多举行一些活动,创设机会让学生展示自己的才华,并让家长能看到或听到,让孩子找到自信。其三,让学生多用欣赏的眼光看待自己的伙伴,树立不放弃一个的思想。当孩子的心态变好了,求知欲强了,竞争性也就强了,学习效果也就自然而然的显现出来。这样坚持下去,孩子终将成为一名品学兼优的学生成为其他学生学习的榜样。 从本案例来看,该生由沉迷于网络,沉迷于游戏,不做作业变得阳光,自信,学习自觉,
3、成绩优异。从该生身上,我发现,对心理有障碍的学生,教师或家长不要把注意力集中在孩子的不良表现上,要更多地关注孩子的优点和特长。
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