：2013125-11—20各数的认识练习.doc

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1、安徽铜都双语学校小学一年级数学快乐应用班级：姓名：日期：12月日一年级·数学组·制比一比，看谁表现最好！等级☆（）☆☆（）☆☆☆（）（）2、填空。（1）1个十和5个一组成（）。2个十是（）（2）17是由（）个十和（）个一组成的。（3）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）。（4）写出下面各数。十三（）十七（）九（）二十（）（5）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是4，这个数是（）。（6）一个两位数的十位上的数字是1，个位上的数字是7，这个数是（）。（7）16前面的一个数是（），后面的一个数是（）。（8）从小到大排列下面各数。5821201511718720（9）在

2、5，0，8，12，17，20，15，1，9，14中，最大的数是（），最小的数是（），从左边数20是第（）个数，20的右边有（）个数。（10）（）个十和（）个一组成15。3、先找规律，再填数。15791217171312安徽铜都双语学校小学一年级数学快乐应用班级：姓名：日期：12月日一年级·数学组·制比一比，看谁表现最好！等级☆（）☆☆（）☆☆☆（）1、按顺序填数811142、1个十和6个一合起来是（），个位上的数是（），十位上的数是（）。3、7个一和1个十合起来是（），个位上的数是（），表示（）个（），十位上的数是（），表示（）个（）。4、18里面有（）个一和（）个十。5

3、、（）个一是1个十。10个一就是（）6、20里面有（）个十。20里面有（）个一。7、5个一和1个十组成的数是（），和他相邻的数是（）和（）。8、16的相邻数是（）和（）。9、13后面的第4个数是（）。10、按照从大到小的顺序写出比10大比20小的5个数11、156919203114（1）一共有（）张数字卡片，有（）个一位数，有（）个两位数。（2）从左数第4张卡片是（），它的右边有（）张卡片。（3）从右数第4张卡片是（），它的左边有（）张卡片。(4)从左往右数，第二个数是（），第（）个是11。（5）把从左数的第3张和第4张卡片圈起来，它们的差是（）。（6）最大的数是（），最

4、小的数是（）。（7）把上面的数按从大到小的顺序排列___12、写出1-20中的单数：___13、写出1-20中的双数：安徽铜都双语学校小学一年级数学快乐应用班级：姓名：日期：12月日一年级·数学组·制比一比，看谁表现最好！等级☆（）☆☆（）☆☆☆（）一、数一数.　1．两个两个地数，一共有（   ）个。　　2．五个五个地数，一共有（   ）个。二、填空　　（1）16里面有（）个十和（   ）个一。　　（2）13是由（）个十和（   ）个一组成的。　　（3）1个十和8个一组成的数是（ ）。　　（4）2和10合起来是（   ）。　　（5）17和19中间的数是（   ）。　　（6

5、）18里面去掉（）还剩10。　　（7）10后面第7个数是（）。　　（8）10加（）得20。　　（9）和15相邻的数是（）和（   ）。　　（10）比20少1的数是（   ）。三、排序1、在（ ）里填数。　　2、按从大到小的顺序，把数填上．　　19  4  11  18  20   8   7   14   15  6          　3、想一想，再往下接着写　　（1）3、6、9、（   ）、（）、（   ）．　　（2）19、17、15、（   ）、（）、（   ）、（   ）、（）　　（3）20、16、12、（   ）、（）、（   ）．　　（4）5、10、（   ）

6、、20．四、算一算加数35加数648和6被减数1016减数215差64　　　　　安徽铜都双语学校小学一年级数学快乐应用班级：姓名：日期：12月日一年级·数学组·制比一比，看谁表现最好！等级☆（）☆☆（）☆☆☆（）12151816141、按顺序填数2、16里面有()个十和()个一。3、十位上是1，个位上是8，这个数是()。4、19的个位上是（），表示（）个一，十位上是（）表示1个（）。5、（）个十和（）个一合起来是15。6、10个一是1个（）。7、20里面有（）个十。8、和18相邻的数是()和()。9、被减数和减数都是10，差是（）。10、两个加数都是7，和是（）。11、在

7、12、8、15、17、11、19、10这些数中:(1)其中最大的数是(),最小的数是()。一共有()个数。(2)从左数，第4个数是()；从右数，19在第()个。(3)十位和个位上的数相同的是()。(4)比15大，比19小的数是()。(5)把这些数从大到小排列。_________________________________12、（）＋5=13（）＋8=16（）＋4=107－（）=5（）－3=106＋（）=17（）－4=52＋（）=9（）＋7=5＋613－1=7＋（）13、1)数一数：有（）个，有（）个。2）比一比比多（）个，