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时间:2020-03-29
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1、语文人民教育七年级下第三单元11《邓稼先》教学设计(一)教学设计(二)12《闻一多先生的说和做》教学设计(一)教学设计(二)13《音乐巨人贝多芬》教学设计(一)14《福楼拜家的星期天》教学设计(一)教学设计(二)15《孙权劝学》教学设计(一)教学设计(二)《写人要抓住特点》教学设计(一)教学设计(二)14福楼拜家的星期天简介本文的作者及四位大作家。莫泊桑(1850-1893),法国文学家,他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,创作成就以短篇小说最突出。福楼拜(1821-1880),法国作家,代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫(1811-1883),俄国作家,代表作有《父与子》等。都德
2、(1840-1897),法国作家,短篇小说代表作是《最后一课》。左拉(1840-1902),法国小说家,代表作有《小酒店》等。这几位作家分别具有什么样的性格特征?作者是怎样表现出来的?福楼拜:热情奔放,容易激动,和蔼可亲,博学睿智。屠格涅夫:怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多识。都德:生性活跃,健谈,厌恶腐朽的生活方式。左拉:温和,寡言,坚毅,聪慧。他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样,虽然不漂亮,却表现出他的聪慧和坚强性格。左拉作者善于观察,抓住了这四位作家的不同性格特征,人物在哪一方面最富有特点,就着重写哪一方面。请具体地说一说。莫泊桑观察左边莫泊桑的肖像图,借鉴文中的写法描写莫泊桑
3、的肖像,要加入一定的议论或抒情。80字左右。学以致用假设四位大作家正在谈论着文学方面的事情,这时门铃响了,来者不是别人,正是莫泊桑,请你抓住这四位作家的不同的性格特征,想象一下此时这四位作家会用什么样的表情、语言和动作来迎接莫泊桑呢?作业布置写一段文字,通过肖像、语言、行动描写表现班里一位同学的思想性格特征。推荐课外阅读:莫泊桑《项链》。
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