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时间:2020-03-21
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1、一次难忘的调查常熟市徐市中心小学陆红芳偶然,翻开自己的笔记,一个两年前做的调查吸引了我。那是三年级数学书总复习部分对学生的一份调查,是让学生对自己一学期来的学习情况进行总结评价,其实也是对老师课堂教学的一个反馈。上面写着:本学期中,你觉得学得好的内容:感兴趣的内容:有困难的内容:对老师的建议:我把学生的填写内容进行了统计,结果如下:人单数元项目除法年月日平移和旋转乘法观察物体千克与克轴对称图形分数面积统计小数学得好的内容408035762424感兴趣的内容12822815141114有困难的内容130011021302分析上表,学生的反馈是:学得好的内容,依次为:小数,平移和旋转,轴对
2、称图形,分数……感兴趣的内容,依次为:轴对称图形,小数,平移和旋转,千克和克……有困难的内容,依次为:年、月、日,面积……对老师的建议,我也选取了一些有代表性的记录如下。表扬的:1.讲得清楚、明白。2.对我太好了。批评的:1.有时老师生气时题目没讲好。2.解释的不清楚。3.不能不了解事情就批评人。4.对我们要求不严格。5.当大多数同学不会做题时,会大发雷霆。建议的:1.不会的能得到老师的帮助。2.再教一次年、月、日。3.多布置些数学作业。4.大部分不会的重点讲一讲。5.要让每个同学都会做才行。6.选些难的内容多复习。7.作业课堂上没写好,多给点时间。8.教教我。笔记本的一大面记的就是这
3、些,可惜当时没写什么反思。但我记得当时还是被这份调查表给震撼了!学生们对自己教学的的评价,白纸黑字,清清楚楚。一方面,学生学习的感受和我差不多,他们觉得学得好的,我也觉得教得很好;他们觉得难的,我也觉得教学效果不太好。学生们的评价还是很准确、到位的。另一方面,学生的意见也挺尖锐,无论你接受得了还是接受不了,都得接受。一句句批评的话语就像针一样刺进自己的心里,而那些表扬的话又让我感动得热泪盈眶,最让我痛心的是班级中那个学困生写的三个字:教教我!他落到班级最后,却还是向我吐露了自己的心声,恳求我教教他。读着孩子们的话,真让我又喜又忧,心情难以平静。我想,需要我反思、改变的实在太多了!今天又
4、一次看到这份统计表,心情又激动起来,于是赶紧反思自己的教学……
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