表达美德在我身边.ppt

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1、美德在我身边六年级上册第六板块表达毛城子中心校倪红梅习作要求：1.写一个你身边生活中具有传统美德的人。2.围绕中心选择具体事例。（事例可以是一个或者几个。）3.抓住人物的细节刻画。4.题目自拟。拟题思路：1、可以根据你要写的人物与品质拟题，如“嗜书如命的爸爸”“平易近人的校长”等。2、也可以对人物设置特定环境为题，如“同学眼中的班长”“晨曦中的环卫叔叔”等。3、还可以用借代修辞的方法拟题，如“‘雷锋’就在我身边”“‘焦裕禄’又来到我们中间”等。4、还有一些优秀的写人的题目，如“那年，我们曾同桌过”“有你，真好”“老爸二三事”“国旗

2、下的你”等。说一说1.在我们班有这样一位女同学，她叫小芠，她每次见到老师都面带微笑主动向老师问好。在走廊，她不跑也不闹。2.拥挤的公交车上，小明给行动不方便的老奶奶让坐。……（尊敬师长、遵守纪律）（助人为乐）我知道写人的文章是以人物的动作、语言、神态等描写为主，重在突出人物的性格品质。记事的文章则侧重于事情发生的整个过程。《我的伯父鲁迅先生》中的一段细节描写：“他们把那个拉车的上车子，一个着，一个半着，爸爸拿镊子给那个拉车的出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他干净。”扶蹲跪夹洗郑爽的对手是吴晓霞同学。[细节描写]郑爽不甘示弱地举起乒乓板，

3、习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好了马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，微笑了一下，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。几个回合过去，郑爽直接一个“杀球”，吴晓霞防不胜防，输掉一球。美德就在我身边有人说：“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下更华丽。”我在一件普通的事情中，发现了他们宝石般的美。今年春节前的一天，天气非常寒冷，天空下起了鹅毛大雪

4、。短短几分钟后，马路上、屋顶上、电线上——都积了一层厚厚的雪。雪越下越大，积雪也越来越厚，我们小区出门的必经之路在两栋楼房之间，因为这里路窄，积雪也格外厚，据我估计，足有30厘米厚。我不禁叹起气来，这下子大家可受罪啦。雪停了，我看到邻居王爷爷穿着棉衣，戴着手套，拿着铁铲去铲雪。王爷爷是这个小区里最热心的人。每当邻居有什么困难，他都会伸出援助之手。我看到他把铲子扎进厚厚的雪里，把雪扔进一个大筐，大筐装满后，他就吃力地把大筐拉到宽敞的地方，把雪倒出来，堆在那里。过了一会儿，小路上被铲出了一条小道，这下走路就方便了。王爷爷把工具放在雪堆

5、附近，就高兴地回家了。可是，不久之后又下起雪来。不一会儿，那条小路上又积满了雪。我心里想“王爷爷年纪很大了，一定累坏了，我要去帮忙。”我赶紧跑下楼去。等我到达小路那里，发现已经有一个人在铲雪了，我定睛一瞧，原来是爸爸。爸爸高兴地招呼我一起铲雪，还给我也找了一把雪铲。我们采用了王爷爷的方法，忙碌了半天，小路又出现在我们面前。雪停了，我和爸爸高高兴兴地回家了。后来，每逢下雪的时候，总有人自发地把小路上的雪铲走。我想，这是因为大家都受到了王爷爷的影响吧。通过这件事，我看到了我身边人的美德。法国的孟德斯鸠曾经说过“在一个人民的国家中还要有

6、一种推动的枢纽，这就是美德。”美国的比彻曾经说过“衡量一个人是高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他拥有多少财富。”是啊，美德的确是世界上最美好、最值钱的东西。谁得到了这份财富，谁就应该受到我们的尊重。1、点题式开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间爱的光环。2、抒情式开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光。生活，因回报而美丽。3、揭示主题式开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。因为感恩，才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得

7、了生命的真谛。酷炫的开头1、总结式结尾：心就是一个人的翅膀，心胸有多大世界就有多大。2、抒情式结尾：一滴水是微不足道，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却会川流不息，如同我们，在许多困难面前，一个人总是单薄的，无能为力的，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。3、号召式结尾：（1）赠人玫瑰，手有余香！你我携手，让美德之花灿烂开放。（2）每一个人都应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间互相欣赏，世界才能充满爱。精彩的结尾