中班科学气球吃什么.doc

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1、中班科学:气球吃什么活动目标:1.探索空气的多种方法,知道气球、充气玩具变鼓是因为充入了空气。2.体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”,防止空气逃逸的必要性。活动准备:1.没充气的气球若干。 2.脚踩式打气筒,各种充气玩具若干。活动过程:一、气球吃什么。1.出示充好气的气球和未充气的气球。师一一出示:(鼓的)看,这是谁呀?那这个呢?这个怎么了?幼儿讨论。师小结:恩,这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。  2.教师手拿未充气的气球,引出《气球爱吃什么》。师:那气球喜欢吃什么呢?(气球喜欢吃饼干、馒头、糖果、水吗?)  师小结:气球究竟吃什么,才能鼓起来,变的

2、胖胖的呢?原来气球吃得是空气。二、我帮气球吃空气。1.师:原来气球喜欢吃空气,谁知道气球是怎样吃空气的呢?(引导幼儿讨论,说出用嘴吹、用打气筒,并请幼儿来尝试)2.吹好后,老师接过来,师:小朋友真厉害,一下子就把气球喂得胖胖的。突然松手,做个抓球的动作,边寻找边说:“气球哪去了,怎么回事呀?”幼儿回答。师小结:“原来空气还有这么个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来。那怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉呢?”幼儿讨论。3.师:那我们来试试小朋友说的,用绳子把气球的嘴巴扎起来。老师把刚才的气球吹起来,并请一个会扎线的幼儿帮忙扎线。重点讲解如何扎线。扎好后,试着抛接气球,师:看

3、,这回空气跑不出去了吧!4.出示打气筒师:这是什么呢?(打气筒)除了用嘴巴吹气球,还可以用打气筒给气球充气。教师用打气筒示范打气,再示范如何扎住“气球嘴”,不让空气溜走。5.幼儿主动寻找合作伙伴,扎住“气球嘴”。师:想不想也来试试,我们两个人一只气球,用嘴或用打气筒给气球吃空气,吃饱后两个人一起用绳子把气球的嘴巴扎起来。看,气球在我们的桌子上等着我们呢,那我们也来试试吧。教师帮助个别幼儿。 三、充气玩具吃空气。1.师:气球还有很多朋友,也和气球一样喜欢吃空气。你们知道有谁呢?幼儿回答出示充气玩具,我们也来帮帮他们,让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。 2.幼儿选择充气玩具,自由结伴

4、给充气玩具打气或充气,摸一摸它们充满空气后胖乎乎的“身体状态”。 3.幼儿玩一玩这些充气玩具。

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