沪科版-声音的特性.ppt

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1、第二节声音的特性第三章　声的世界请听听以下几段声音，你喜欢哪些声音？有规律的、好听悦耳的声音叫乐音。无规律的、难听刺耳的声音叫噪声。请听下面两段音乐，说出有什么不同？物理学将人耳能感觉到的声音的强弱（音量的大小）称为响度。敲鼓时怎样才能改变声音的响度？一、乐音的特性声音的响度与发声物体振动的幅度有关:振动的幅度越大，声音的响度越大；振动的幅度越小，声音的响度越小；振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。响度只与振幅有关吗？请听下面声音哪个声音更高些？物理学将声音的高低称为音调。实验探究：声音的音调与物体的振动有什么关系？物体振动的快慢用每秒振动的次数来表示，称为频率。振动得快则频率高。音调的

2、高低与物体振动的有关。振动得越快，则频率越高，音调越；频率越小，音调越。快慢高低蚊子声和牛叫声，哪个音调高，哪个响度大？音调和响度不是一回事，音调高的声不一定响度大，响度大的声也不一定音调高。请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？不同乐器发出的声音的音色（也叫音品）是不同的，音色（音品）反映了声音的品质。我们根据声音的音色可以分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。定义决定因素听感表现响度音调音色响度、音调、音色称为声音的三要素。定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉响度声音的强弱由声源的振动幅度

3、决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语音色对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征二、噪声的防治：请你说说什么地方、什么时候有噪声？噪声有什么危害？你知道有哪些防治噪声的方法？路面噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声…飞机噪声–低空飞行时、降落及起飞…建筑噪声–机械、拆卸土程…工业噪声–抽风和空调系統…家居噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…噪声的来源：时钟滴答声安眠空调响声影响睡眠环境中的噪声对人的不良影响示意图耳疼分贝睡眠影响学习干扰交谈工作效率降低噪声的影响：噪声可以使人类的听觉受损。噪声是可能会影响我们的脑

4、部的神经，影响我们的：食欲、神经紧张、暴躁、精神不集中、血压增高、心跳加速、听觉不灵、干扰谈话。减弱噪声①在声源处减弱③在人耳处减弱噪声的产生噪声的传播噪声的接收使用吸音材料植树带耳罩②在传播过程中减弱安消声器课堂练习1.我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（　　　）A、音色B、音调C、响度D、速度2.我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（　　）A、响度B、音调C、频率D、音色3.下列四个句子：（1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（　　）A、

5、（1）（2）B、（2）（4）C、（1）（3）D、（3）（4）1、乐音与噪音的区别2、声音的特征（声音的三要素）响度表示声音的，是由声源振动的决定的。音调表示声音的，是由声源振动的决定的。音色与发声体的材料和结构有关。强弱振幅高低频率小结：3、噪音的防治：从噪音的产生、传播、接收三个环节进行。在学校或你所居住的社区做调查，了解社区内主要噪声源。本社区采取过哪些降低噪声的措施？为进一步降低本社区的噪声，你有什么建议？课外调查再见