·野兔飞比（故事.doc

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1、·野兔飞比（故事设计思路：孩子的成长中总会遇到这样那样的困难和挫折。在挫折中历练，不断培养自信，将是其成长过中所获得的一生的财富。让小朋友们明白一个道理：我们的生活中经常会遇到很多困难，只要我们有自信，多想办法，多努力，就一定能克服和战胜它。一句话——只要相信自己，总有一天你能做到！所以我们特设计了野兔飞比这个故事，让小朋友们向飞比学习，学习飞比的自信和坚持努力的精神，碰到困难，要有信心去克服！活动目标：情感性目标：感受故事中野兔飞比自信的力量。能力性目标：理解故事内容，能运用较连贯的语言大胆地表达自己的想法知识性目标：认读重点字词：年龄、最后、取笑、帮助、猎狗、比赛活动重点：感受飞比自信的

2、力量，向飞比学习，认读重点字活动难点：运用较连贯的语言大胆地表达自己的想法活动准备：书，大图书，录音带，小兔布偶一个，图片时间安排：30—35分钟活动过程：一、导入活动教师出示小兔布偶，以拟人口吻导入：小朋友们，你们好！我是小野兔飞比，告诉你们一个好消息：我在森林赛跑大会的比赛中得了第一名！你们为我高兴吗？想知道我为什么能得第一吗？看看故事《野兔飞比》吧！它会告诉你答案！二、大图书阅读1、快速翻动图书，让幼儿仔细观察，猜测故事内容，故事里你看到什么了，他们在干什么？以悬拟法让幼儿对这个故事产生兴趣2、逐图观察，通过提问引导幼儿理解并讲述看封二、第一页，幼儿讲述画面内容，老师岁讲述出示大字卡“

3、年龄”。看第2、3页，观察谁跑在前，谁跑在后？哥哥们的表情如何？他们会说什么？飞比听了后表情又如何？出示打字卡“最后”、“取笑”、“猎狗”。重点看第4页，野兔飞比去找谁寻求帮助？熊爷爷会说什么？教师出示大字卡“帮助”。老师出示大句卡，幼儿一起学说——只要相信自己，总有一天你能做到！看第5、6页，野兔飞比渐渐能跟上哥哥们了，但还是跑在最后，面对哥哥们的取笑，飞比的表情如何？它大声地对自己说了一句什么话?请幼儿学说“我是世界上跑得最快的野兔”反复大声地说，运用手势辅助。说一说你们说了这句话，有什么感觉？看第7、8页野兔飞比能追上哥哥们了，但还是跑在最后，面对哥哥们的取笑，飞比的表情如何？它又大声

4、地对自己说了一句什么话？看第10—12页，森林赛跑大会开始了，飞比和哥哥们一起去参加比赛（出示大字卡“比赛”）。飞比跑得越跑越快，渐渐地，它超过了哥哥们。它一遍又一遍地对自己说了一句什么话？（请幼儿一起大声地说：我是世界上跑得最快的野兔。）它做到了吗？三、讨论交流野兔飞比是怎样赢得跑步比赛的冠军？幼儿一起大声说：只要相信自己，总有一天你能做到！你喜欢这个故事吗？你喜欢故事中的哪个角色呢？说说自己的理由！四、老师播放录音，幼儿完整欣赏故事，老师带读故事五、识字游戏活动1、照相机：教师发给幼儿每人一套小字卡，大家面向教师坐好，集体说儿歌：＂我有一架照相机，照出照片真像你．我来给你拍个照，马上把照

5、片送给你．教师出示一张大字卡．幼儿用双手做拍照状，嘴里说：咔嚓！然后在自己的小字卡中找出相应字卡举起来．2、小孩小孩真好玩：把字宝宝贴在黑板上，幼儿集体说儿歌：＂小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那＂教师指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字宝宝跑回来．＂六、活动延伸，让幼儿进行故事表演加强故事印象活动反思：这是一节故事课，总来上来幼儿还是比较感兴趣，对于野兔非比怀有好感喜爱，幼儿能根据老师的步奏来理解故事，而且也知道人要特别自信的去看待一切，不要因为暂时的困难，被打倒，目标基本达到，幼儿也能根据图片进行复述故事，能力弱的也复述完整性没那么好，时间上的有些过长，缺少幼儿动的方面，识字游戏，应该减一个