并提出了行之有效的训练方法.旨在为写作教学起到抛砖引玉.doc

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时间:2020-03-21

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1、摘要:本文针对目前高中英语写作难的现状,分析了其原因,并提出了行之有效的训练方法.旨在为写作教学起到抛砖引玉的作用.关键词:写作训练方法《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》(实验稿)(简称《标准》8级(即高中毕业)的写作技能目标要求如下:1.能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;2.能根据课文写摘要;3.能在写作中做到文体规范、语句通顺;4.能分句用文字及图表提供的信息写短文或报告.该目标要求学生从简单的语言输出上升到用语言做具体的事情,并能根据自己的体验和感受,运用多种词汇,语句和文体来表达各自具有

2、个性的文章。而近年来的高考作文无论是“减负带来的变化”,还是“公园是否该收门票”,以及“介绍所租房屋的地理位置和室内条件”和“写信介绍中英字典”都注重考查学生的语言实际运用能力。在作文的批阅中又鼓励和突出文体规范,语句通顺和对较高级词汇和句型的使用。这些特点已靠近课程标准的要求。这就要求教师改变传统的英语写作教学模式。一时间,没有参透《标准》的教师片面追求“高级词汇和句型的使用”,学生写出的文章成为长句的堆砌,反倒影响了文章的可读性,变得文绉绉而缺乏实际运用的效果。在训练方式上也采取命题作文的题海战术。在一种高考作文题出来

3、后,便进行无数篇模式相同的作文训练,如此一来,不但效果不明显,学生的积极性还不高。新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心。鉴于此,除适量的命题作文训练外,笔者更多的采取的是其他多种提高学生写作兴趣的训练方法,让学生有话好说,有话好写。1.写日记写作难首先难在无话可说,无话可

4、写。如果学生对日常生活中的有关现象有所感悟,有所思考,那么写作就不愁无话可写了。教师应该鼓励学生感悟生活,要求学生多看,多听,多想,用心体验和感悟身边的人和事,然后将自己的体验和感受用英语写出来。这样,学生既感悟了生活,又有了写作的内容。笔者在教学中要求学生勤写日记。刚开始时,学生不太习惯,就要求他们每周任意写两篇,有话则长,无话则短。周六上交,周一反馈。对于每一篇日记,都认真批阅,除了指出语言运用的错误外,还注重与学生的交流。对于他们在日记中所写的事情,用英语写下自己的评语,或鼓励或表达自己的看法和体会。久而久之,学生的

5、日记越写越长,越写越勤,语言也更通顺了。更重要的是,不少学生的日记成了我们师生之间交流的桥梁和纽带。这不仅锻炼了学生的英语表达能力,更增进了师生之间情感的交流。如有学生在日记中写到:“Today,Ididn’tfeelverywell.IlostthekeytomycupboardandIdidn’tfindit.”我的评语如下:“Don’tworry,maybeyou’rejusttoonervousandhopeeverythingwillbeallrightsoon.又有学生写到:“ThiseveningIwatch

6、edCCTV—5.ItreportedsomethingshamefulaboutMaladorna,thekingoffootballintheworld.Afterwatchingtheprogram,IfeltsadandIwon’tworshiphimanymore……Idon’tthinkMaladornaisawiseperson.Becausehedamagedhisimage.Inthefootballfield,hewasgreat,butnowIcan’tbelieveheistherealMalado

7、rna.WhereistherealMaladorna?我的评语如下:“Heisgoneandoutofdate.”还有的学生在日记中向我咨询:“ThismidtermexamIdidratherbadly.OnlyChineseandChemistryexceededtheaverage.Myteachersandmyparentsareveryworried.MaybeIshouldstudyharderdayafterdayandimprovemyselfdaybyday.WhatshouldIdo?我的评语如下:“

8、Don’tpushyourselftoohard.Maybeyoushouldtrytofindthereasonandfindsomecluefromwhatyoudidintheexam.Relaxyourselfandtalktoyourparentsandteachers,theymayhelp

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