语文学科一年级下册《风》导学案.doc

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1、语文学科一年级下册《风》导学案学习内容教科版一年级下册第七课《风》学习目标1、认识本课8个生字，会写7个生字。（学习重点）2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（学习难点）3、感受诗中的意境，想象风和你做游戏时的喜悦。（学习难点）导学过程【初读感知】这是一首优美清新的诗歌，一共有（）节。你最喜欢第（）节。因为文中（）这一句，让我感受到风（）。【品读感悟】1、用“------”画出每一小节中“风”来了的句子，多读一读，体会风的顽皮，可爱。带着喜爱的语气来读一读，读出风的淘气。2、我从诗歌中的（）、（）、（）、这几

2、个词中，感受到风来到我身边了。3、小组合作学习：小组内有感情地朗读诗歌，并起立表演读。【积累内化】熟读课文，用下面的句型背诵课文。谁也没有看见过（），不用说（）。但是（）的时候，我们知道（）。【创编诗歌】1、小组内说一说，风在哪儿呢？2、亲爱的同学们，风触摸着你的肌肤，风奏响着音乐，风把宁静唤醒了，善于发现的你有一双明亮的眼睛，你一定感受到风来到你身边了，快来舞动你的生花妙笔，记录下来吧。仿照诗歌来写一写。谁也没有看见过（），不用说（）。但是（）的时候，我们知道（）。3、风无处不在，风用温柔的手抚摸大地，抚摸着你可爱

3、的脸庞，快拿起你彩色的画笔，把风儿的调皮样子表现出来吧。画一画生活中的风。