2012-12-03-中学美术-七年级-《会动的图画》.ppt

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1、会动的图画义务教育教科书七年级上册第十三课廊坊市第四中学王颖动画欣赏请同学们例举几个你最喜欢的动画片动画是通过连续播放一系列画面，给视觉造成连续变化的图画。小蝌蚪找妈妈思考与讨论请同学们想一想动画是依靠什么原理动起来的呢？视觉暂留当物体所发出的光进入我们的眼睛，在视网膜上形成影像时，大脑随即产生视觉。如果这时闭住眼睛或将物体移离视线，则大脑中的视觉印象不会马上消失，还可以继续留存1/12～1/16秒，若有两张图像先后在眼前出现的时间间隔小于1/16秒，则我们将以为是连续无间断的影像，这种现象被称为视觉暂留。视觉暂留现象最早的应用者？

2、1825年帕里斯发明的幻盘.mp4刚才大家看到的动画机器就是“幻盘”大家想想这个幻盘转动的效果是什么样？“幻盘”的制作方法1．取一张卡纸，裁两个大小相等的圆形。2．圆盘上分别画上鹦鹉和鸟笼。3．在圆盘的左右两端分别穿一小孔，用线穿过，捻动拉绳，让纸盘迅速翻转，你会发现鹦鹉“入笼”了。手翻书作品欣赏动画手翻书《子弹》.mp4手翻书的制作方法1．把一摞纸裁成小块，装订成书状。（或用一本厚书）2．依次在每一页的相同位置的书角上画上连续的图画，动作的分解尽可能细一点。3．用手的大拇指压住书角，使画纸一页页地从你的眼前翻过，这时你会发现，图画

3、上的人物或动物“动”起来了。诡盘演示“诡盘”的制作方法1.用硬卡制作一个圆，平均分成8～10份，并画上8～10个有连续动作的图片。2.把每两份之间的地方切去一个长方形的小豁口（小豁口大小要相同）。3.在圆心穿一根轴，使它可以拿在手里旋转，一个转轮就做好了。4.找一面小镜子固定好，握住转轮轴柄，让眼睛可以从卡纸的豁口看镜子里反射的动画形象，旋转转轮，纸上的形象就“动”起来了。大展身手1、小组合作完成一个动画作品。2、要求：清晰完整，作品演示有运动效果。同学们再见！动作分解转身动作的分解动作效果