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《专题3.2 细胞器——系统内的分工合作-2018年高三生物一轮总复习名师伴学 含解析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【学案导航】---明方向！【课程学习目标】1.说出线粒体和叶绿体的结构和功能。2.从不同角度了解并归纳细胞器之间的共性。3.简述生物膜系统的结构和功能。4.以分泌蛋白的合成与分泌为例,说明生物膜在结构上和功能上具有一定的联系。5.学会制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。6.领会细胞结构与功能、部分与整体的统一性。第一层级：预学区.不看不讲【知识体系梳理】一、细胞器的分布、形态、结构与功能1.研究细胞内各种细胞器组成成分和功能,需要将这些细胞器分离出来。常用的方法是① 。 2.线粒体分布:普遍存在于动植物细胞中,代谢旺盛的细胞数目② 。 形态:椭球形。结构:③ ,内膜形
2、成嵴,有多种呼吸酶。 功能:有氧呼吸的主要场所——“动力车间”,细胞生命活动所需的能量,大约④ 来自线粒体。 3.叶绿体分布:主要存在于植物⑤ 和幼茎的皮层细胞。 形态:球形、椭球形。结构:⑥ ,内有数十个基粒,囊状结构上有色素,在基粒上和基质中有酶分布。 功能:光合作用的场所——“⑦ ”和“能量转换站”。 4.内质网分布:绝大多数动植物细胞都有内质网。结构:膜结构连成的⑧ 。 种类:滑面内质网、粗面内质网。功能:与物质的合成和运输有关——“⑨ ”。 5.高尔基体(1)分布:动植物细胞中。(2)形态:⑩ 。 (3)结构: 。 (4)功能:在动物细胞中与分泌物的形成有关,
3、在植物细胞中与植物 的形成有关。 6.核糖体(1)分布:普遍存在于动植物细胞中。(2)结构: 。 (3)功能: 合成场所。 7.中心体(1)分布:动物细胞内和 植物细胞中。 (2)组成:两个中心粒。(3)结构:无膜。(4)功能:与动物细胞的 有关。 8.液泡(1)分布:植物细胞。(2)形态:泡状结构,含多种成分。(3)结构: ——液泡膜,内含细胞液。 (4)功能:储存物质,并能调节渗透压。9.溶酶体(1)分布:动物细胞、植物细胞。(2)结构: 。 (3)功能: 。 二、细胞的生物膜系统1.概念:细胞膜、 以及 ,所形成的结构体系,叫作生物膜系统。 2.生物膜系统的功
4、能(“三个保证”)(1)细胞膜使细胞具有相对稳定的内部环境,保证 、 和信息传递。 (2)广阔的膜面积提供了酶的附着位点,保证了 的顺利进行。 (3)生物膜将细胞分隔成小的区室,同时进行多种反应,保证生命活动 进行。 【基础学习交流】1.细胞中具有双层膜、单层膜及不具膜的细胞器分别是什么?2.动植物细胞中都有但功能不同的细胞器是什么?各具有什么功能?3.什么叫细胞的生物膜系统?原核细胞是否具有生物膜系统?4.举例说明什么是分泌蛋白?第二层级：导学区.不议不讲【重点难点探究】知识点一:识别细胞器及了解细胞的生物膜系统1.请叙述各细胞器分布的细胞种类。2.含DNA、RNA的细胞器及含
5、色素的细胞器分别是什么细胞器?3.同一细胞中有两种分布形式的细胞器是什么?它是如何分布的?4.为什么生物膜的结构和组成成分相似,但不同膜的功能却有差异?5.说说各生物膜之间在结构上的联系。知识点二:用高倍镜观察叶绿体和线粒体1.本实验的实验原理是什么?2.请简述观察叶绿体和线粒体的实验步骤。3.观察叶绿体时,常选用藓类叶片的原因是什么?在细胞质中的叶绿体是静止不动的吗?如何运动?4.不选取植物细胞作为观察线粒体的材料的原因是什么?【思维拓展应用】例1 以下A、B、C、D是几种细胞器结构模式图。请回答:(1)人体细胞中,能组成细胞的生物膜系统的结构是 (填字母),其中能直接相连的结
6、构是 (填字母)。 (2)请用图解形式表示出人体唾液腺细胞合成、分泌唾液淀粉酶过程中,各种生物膜在功能上的联系(涉及图中结构就用相应字母代替)。(3)白菜体细胞和小白兔体细胞都有的结构是 (填字母)。洋葱根尖分生区细胞中,没有的细胞器是 (填字母)。 例2 请回答用显微镜观察叶绿体和线粒体实验的有关问题:(1)制作菠菜叶的临时装片时,应取菠菜叶的 表皮并稍带些叶肉作为观察对象,因为该细胞内的叶绿体的体积较 ,数目 。高倍镜下可观察到叶绿体呈 形,分布在 中。 (2)观察线粒体时所用的染料名称是 ,染色后可以使线粒体呈
7、 色,而细胞质 色。染色后30分钟,细胞还能保持活性吗? 。 (3)以下细胞适合用来作为观察线粒体材料的是 。 A.藓类叶肉细胞 B.人的成熟的红细胞C.人的口腔上皮细胞D.蓝藻细胞第三层级：固学区.不练不讲【基础智能检测】1.细胞的生物膜系统指的是( )。A.由细胞器膜、核膜等结构共同构成的生物膜系统B.由内质网、高尔基体和核膜形成的具有特定功能的结构C.全部的细胞膜D.细胞膜和核膜2.关于观察叶绿体的形态
