公开课(半命题作文).ppt

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1、半命题作文的审题与补题写作教学目标1、通过典型示例,掌握半命题作文审题和补题的方法。2、能写出一篇“真情实感”的作文,提高中考作文应试能力。半命题作文的形式与特点半命题作文就是限定一半的内容,然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间,对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生个性的张扬,又能较好的避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平,因此近年来在作文题中备受青睐。要点、考点聚焦半命题的类型:4、“家的”、“眼中的”这样的形式,叫“双空式”。1、“的老师”、“笑了”这样的

2、形式,叫“前空式”。2、“江上的”、“我喜爱的”这样的形式,叫“后空式”。3、“由想到的”、“一个的人”这样的形式,叫“中空式”。半命题作文审题关键:已有文字和待填词语必须审全,理清“已有”与“未有”之间的内在联系。一、审---题中的“已有文字”。第一、仔细阅读提示,找出关键句第二、确定人称,找准主体。如:我与交朋友第三、筛选信息,找准题眼。如:我想让更___二、审--题中的“待填内容”抓两点第一、扬长避短,以“我”定位。第二、看清要求,把握联系。如:___,谢谢你!半命题作文的“补题”一、“补题”的意义标题,是文章内容的高度浓缩;标题,是文章的眼睛

3、,透过它可以洞悉文章的灵魂。常言道,题好一半文。美的文题使人耳目一新,使读者一见钟情,从某种程度上说,补题的优劣直接关系到文章品位的高低。二、常见的“补题”问题《____也美丽》1、补题雷同如:《挫折也美丽》《失败也美丽》2、补题宽泛如:《生活也美丽》3、补题随意如:《板书也美丽》具体的补题方法1、具体事物补题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。如《难忘的一条红丝带》,《当我面对那片绿叶的时候》2、特定情景补题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思絮飘逸、遐想的空间,极易引发人们丰富的联想。如《当我面对掌声响

4、起的时候》《当我面对鲜红的“58分”的时候》3、特殊符号补题法。此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。如以《当我面对“?”的时候》为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题,写自己对学习英语的乐趣和感受此外,《我好想得到一个“A+”》这类题目形象生动,醒人耳目。限制部分命题作文开放部分材料作文《也美丽》半命题作文的特点《也美丽》美丽?景题意也主语人事真美丽也最美丽“也”如何体现?小草溪流平凡白发挫折失

5、败鲜花大海伟大青丝顺利成功要有参照物审题完成了吗??1、在横线上填上一个词语,使标题完整。2、写一篇记叙文,不少于600字。3、不得抄袭。要求词语记叙文不少于不得抄袭补题的限制文体、字数的限制选材的限制审题仅仅为了补题吗?确定文章的立意——歌颂美丽确定文章题材——真实确定写作重点——美丽的原因明确文章体裁——记叙文明确其他要求(字数等)判断下列补题及开头、结尾是否准确把握题意了?开头:学生作文1——《冬雪也美丽》在我的心中,最美的季节是冬天,最美的景物便是唯有在冬天才会有的——雪。每当下雪的时候,我都会跑到门外,欣赏那洁白的雪花,心情也会好起来。写的

6、不是“也”美丽,而是“最”美丽。学生作文2——《失败也美丽》失败,是每个人都会经历的。有的人讨厌它,一味躲避,这样只能离它更近;而有的人在失败之后,从中吸取教训,不断努力,慢慢走向了成功。对于这些人,失败是美丽的。写的不是“也”美丽,而是“是”美丽的。学生作文3——《配角也美丽》有人说,主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月,而配角只是旁边点缀的小星,黯然无光。可在我看来,其实,配角和主角一样,也很美丽。如何体现“也美丽”?比较三个结尾。《皱纹也美丽》我的目光久久停留在那皱纹上,此时我突然感觉到父亲眼角的皱纹是如此美丽,它里面包含了父亲对我深深的爱

7、。我很庆幸我拥有这样的父亲。《旧毛手套也美丽》这双手套我一直珍藏到现在,它虽然不好看,但在我心中永远是最美的。《失败也美丽》成功固然美丽,但失败是成功之母,没有一次次的失败,怎能得到一个个通向成功的阶梯呢?当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候,你会突然发现:原来失败也是美丽的。美丽父亲对我深深的爱最美失败也是美丽的结尾揭示美丽的“内涵”,并且对比“成功”而言,扣题。也?也?美丽?审题补题练习——同学们可以合作完成题目:《的滋味》偏正短语,修饰中心词“滋味”的,应是酸、甜、苦、辣、咸之类的表示滋味感受的词语。再考虑,所补充的内容应该

8、是表现思想感受的词,如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。注意:尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。《打工的滋

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