专题十二(发展中国特色社会主义文化).ppt

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1、济外高三政治二轮复习专题十二发展中国特色社会主义文化1、走进文化生活（1）文化市场与传媒商业化的影响（87－94页）（2）发展大众文化的要求（89页）（3）如何看待落后文化和腐朽文化（措施、存在原因）（90－91页）2、中国特色社会主义文化的发展与繁荣（1）发展先进文化的指导思想、要求、必要性（97页）（2）社会主义核心价值体系的基本内容、地位、要求、必要性（97－98页）3、社会主义精神文明建设（1）社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容（100－101页）（2）思想道德建设在文化建设中的地位、社

2、会主义思想道德建设的主要内容（105页）（3）思想道德修养与科学文化修养的关系、怎样追求更高的思想道德目标（108－112页）（4）怎样发展当代中国的先进文化（113页）基础知识落实（2007山东高考）21．党的十六届六中全会提出的“建设社会主义核心价值体系”与“文化多样性”、“坚持先进文化的前进方向”的内在联系是①社会主义核心价值体系与文化多样性统一于社会主义文化建设中②建设社会主义核心价值体系有利于坚持先进文化的前进方向③尊重文化多样性不能违背社会主义核心价值体系④把握先进文化的前进方向关键在于尊

3、重文化多样性A．①B．①②C．①②③D．①②③④近年山东高考考查的考点考点：社会主义核心价值体系如何应对文化市场和传媒商业化的影响疑难问题突破个人（1）提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵制落后文化、腐朽文化的能力；（2）树立正确的世界观、人生观、价值观；（3）学习科学文化知识，提高思想道德修养，作出正确的文化选择。国家（1）加强管理、正确引导：加强对文化市场的监管，引导人们进行科学的文化消费；加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行。（2）奏响主旋律：加强中国特色社会主义文化建设。大力发展先进文化，支持

4、健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（3）牢牢把握先进文化的前进方向；大力发展人民群众喜闻乐见的社会主义大众文化；加强社会主义精神文明建设，特别是要加强思想道德建设。发展先进文化的根本目标建设社会主义精神文明根本任务怎样建设从内容上从主体上从形式上发展教育、科学和文化事业亿万人民的创建活动丰富多彩建设和谐文化，培育文明风尚培育“四有”公民加强思想道德建设社会主义精神文明建设疑难问题突破①在社会主义精神文明建设的实践中，加强科学文化和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。（怎样追求？）②在

5、遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，需要不断改造主观世界，学习马克思主义科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，树立共产主义远大理想。③在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；树立社会主义荣辱观；倡导公民基本道德规范。国家：个人：如何加强思想道德建设疑难问题突破文化生活知识体系文化的内涵与特点文化的作用文

6、化与政治、经济文化与社会文化与综合国力文化与人文化的发展文化多样性文化传播与交流横向纵向文化继承性文化继承与发展实质文化创新面向世界博采众长继承传统推陈出新基本　途径基本　途径根本途径社会实践发展当代中国的先进文化发展中国特色社会主义文化加强社会主义精神文明建设中心环节：加强思想道德建设弘扬和培育中华民族精神抵制落后、腐朽文化，发展大众文化伴随网络时代的到来，网络民主逐渐成为中国政治文明的新鲜符号。许多同学都认为网络民主做到了“百家争鸣、百花齐放”，各种的话（好话、坏话、正确的、错误的）都能说，各种意

7、见（赞成的、批评的、反对的）都能发表，不担心戴帽子、打棍子、抓辫子，不担心“秋后算帐”，不同意见能争个你死我活的，不需要统一思想、统一口径。（1）有同学认为，“真理会在不明真相的网民热议中走失。”请你运用哲学知识对这种观点进行评析。（6分）社会热点透析加强网络文化建设（1）①真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，真理最基本的属性是客观性，真理与谬误不容混淆。因此真理不会因热议而变成谬误。②实践是检验认识的真理性的唯一标准，而不在于是否被热议。③认识具有反复性和无限性。追求真理是一个永无止境的过程。在实

8、践中，在网络热议中，真理不断发展。（答对任意两点得6分）（2）请你从《文化生活》角度为网络民主的健康发展提两点建议。（6分）（2）①国家要牢牢把握先进文化的前进方向，大力建设社会主义核心价值体系，有关部门要加强对网络的管理，正确引导，抵制各种错误思想和腐朽思想的影响（3分）②公民要加强科学文化修养和思想道德修养，树立和践行社会主义荣辱观，文明上网，自觉抵御落后文化和腐朽文化的侵蚀。（3分）（2）①教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是发展科学技术和培养