[精品]五段式教学培训反思.doc

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1、“五段式互动教学”培训心得体会为促进小学教师专业化发展，推动台山小学语文教学改革，培养适应新世纪教育改革和发展需要的小学语文教师。2011年11月26日在台山一中马兰芳礼堂举行了台山市•深圳宝安区小学语文教师“五段互动式”培训活动，我有幸参加了这次培训，这次的活动模式很有创意，收获很多。让我充分感受了“五段互动式”培训方式带来的新鲜感和愉悦感。跟以往传统的培训方式相比，“五段互动式”培训方式给了我的全新的感觉，与往培训方式的那种沉闷、单调截然不同，五个培训环节围绕同一个目的，从不同角度、用不同方式去研讨同一个冃标的实施和展示情况。第一阶段：

2、专家主题讲座；第二阶段：执教老师上课;第三阶段：辩课互动；第四阶段：专家点评；第五阶段：研修反思。其间还有手机短信的互动平台，以增强台下老师的参与热情。我觉得最精彩的耍数“辩课互动”和“专家点评”两个环节了。执教老师授课完毕以后，由代表甲乙两方八位辩手进行现场辩课，辩课的老师们个个口才了得，“争”得不可开交，时而妙语连珠、时而针锋相对，在这个过程中，一些新理论、新观点得以呈现。“专家点评”环节更是精华之最，唐宝成专家的现场点评就像一盏指路灯，指引我们走向正确的方向，让人耳目-新；专家的《综合素养，综合培养》更带给每一位小学语文教师的深刻反思

3、。参与的全体教师更是在一种轻松、愉悦的状态下度过的，就这一点而言，这次培训可以说是成功。通过专家的讲、青年教师的教、同行的辩，我学到了不少东西。首先是打开了思路，专家提出的观念让我对课堂教学有了一个新的认识；青年教师的教学让我对比到了我们之间的差距，在深受启示的同时，也有所反思，深感当前教学任务的艰巨。在新课改的理念下，小学语文教学的“宽度”如何构建呢？是我要值得深思、感悟的，在今后的小学语文教学中，针对自己的教学的薄弱环节与不足之处，以名师为榜样，研究他们的教学艺术与教学思想，为我所用，取人之长补己之短，使自己的教学更趋完美，努力提升语文

4、教学水平。总之，整个培训学习，使我受益匪浅，犹如拨开云雾见阳光之感,让我学到了很多教学新知识新方法，它将会更加充实我的教学方法，提高我的教学水平，使我的教学质量又有一定的提升。