[精品]信息技术技术课上的安全教育.doc

《[精品]信息技术技术课上的安全教育.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、信息技术技术课上的安全教育信息技术是一门兴趣学科，学生都非常喜爱这门学科，怎么才能让学生既学到信息技术知识有得到安全教育呢，就要平时在信息技术课程屮不断渗透信息技术的网络安全，让学生在安全的网络环境下学习信息技术，我觉得信息技术课对安全教育应该强调以下几点：第一、培养学生爱护机房设备、遵守机房规则的良好习惯习惯，就是指由重复和练习巩固下来并完全变为某种动作的需要，它是个人素质的重要组成部分，学生时期是养成良好习惯的最佳时期，我们应该在信息技术教学过程中，尤其是在上机实践过程中，注意这个问题，教育学生要爱护计算机设备,强调操作时应注意的事项，如:拉键盘抽屉不要

2、用力过猛，或乱敲键盘、乱按鼠标，开机和关机一定要按照程序进行，否则会影响计算机的使用寿命，并注意养成定期对计算机进行病毒查杀的习惯等等。同时，要教育学生遵守机房各项规则，帮助学生养成爱护机房设备、遵守机房规则的好习惯。要像爱护自己家里的财物一样爱护学校的电脑。当然，这需要师生双方共同的努力，其关键在于以下几方面:(1)要加强思想教育，即要使学生明口，良好的习惯(爱护机房设备、遵守机房规则)不仅是个性心理品质的良好反映，也会使他们终身受益。在课堂上，教师要善于结合教学内容，注意分析提炼教材屮的思想教育因素，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱，使他们认识

3、到养成良好习惯的重要性。比如：在介绍有关闭计算机的时候,要特别强调在Windows屮关机的步骤，不能直接按掉P3证R键或关闭电源，并且使他们了解为什么要这样做的原因：保护计算机内数据的安全、延长计算机的使用寿命。(2)教师要以身作则，潜移默化。对于学生来说，教师不仅应该是知识渊博的智者，而且应该是道德修养的榜样。每位教师，不管你是否自晓，本身就是学生的一本活的德育教材。所以教师要以身作则，为人师表，即教师在课堂示范教学和上机指导过程屮，也应有良好的习惯。而教师师表美的作用，从德育角度讲，至少有三方面：能够发挥德育主体的德育潜能；能够促进学生的榜样学习；能够改

4、善道德教育效能。比如，把用户文件建立在所用系统软件的子目录下就是一种不好的习惯。如果教师在课堂演示的时候，特别是在保存或另存文件的时候，注意这个问题，使学生在潜移默化中养成把用户文件分门别类地存放的良好习惯。反之，如果教师不注意这个问题，由于学生的模仿心理很强，学生就会照葫芦画瓢，影响学生良好习惯的养成，甚至可能使学生也养成了类似的不良习惯。所以，作为教师，应该以身作则，为人师表，这样才能有助于学生良好习惯的形成。（了培养方法也要得当，即要注意常规与有意识训练相结合。良好的习惯可以在潜移默化中养成，也可以靠有意识的训练来培养。在上机实践过程中，教师应该把培养

5、爱护机器设备、遵守机房规则的良好习惯当作一项基本任务和重要职责。在制定教学计划时要根据学生的年龄特点和心理特征，结合教学内容，有的放矢，才能取得理想的效果。同时，根据习惯形成的特点，既要注意从早抓起，防微杜渐，高度警惕任何不良习惯的滋长，把它消灭在萌芽状态，又要注意从小事做起，持之以恒。第二、培养学生良好的计算机使用道德良好的计算机使用道德，包括以下几个内容：自觉遵守学校的计算机管理部门制订的关于使用计算机的有关规定;不设计、制造和传播计算机病毒；自觉遵守政府有关部门制订的关于保障计算机系统安全性政策和规定；支持正版软件，反对盗版软件，根据以上内容，我们必须

6、在信息技术教学中，结合教学内容，注意培养学生良好的计算机使用道德。使计算机这一信息处理工具，在我们的工作、学习、生活，乃至社会进步中发挥出重要的用途。比如，在介绍有关计算机病毒的知识时，可通过冲击波病毒、振荡波、CIH病毒……的情况介绍，使学生明白：计算机病毒一旦爆发，将会对人类造成难以想象的危害性。它会破坏计算机存储的数据，损坏计算机的硬件，造成系统的崩溃，甚至使Internet瘫痪。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。第三，贯彻网络文明工程，是信息技术教师应尽的义务随着社会科技的发展，计算机已逐步进入了家

7、庭,学生对计算机的兴趣日益增加，上网冲浪成了时尚，网上聊天，收发电子邮件成了时髦话题；网上游戏使部分学生留恋忘返；因此，对学生进行网络道德教育就迫在眉捷。网络德育的目的在于帮助学生发展适应信息时代需要的德育素养，这既包括发展学生利用信息技术提高道德层次的意识和能力，还包括发展学生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理和道德伦理。总之，信息技术教学中的安全教育渗透有许多新的课题，信息技术教师应继续探索和研究，从而进一步加强未成年人的安全教育建设。我坚信能很好的完成任务。