[精品]幼儿音乐欣赏的点滴经验浅析.doc

《[精品]幼儿音乐欣赏的点滴经验浅析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幼儿音乐欣赏的点滴经验浅析幼儿音乐欣赏的点滴经验浅析摘要：音乐欣赏教学活动是幼儿艺术教育活动中较难掌握的一种活动形式。它很容易与音乐教育的其他活动形式混淆。欣赏的活动内容包括歌曲欣赏、乐趣欣赏、节奏欣赏、节奏乐欣赏和韵律（舞蹈）欣赏。怎样选择合适的教材和受幼儿欢迎的教材呢？经过几年音乐欣赏教学的实践，总结了以下几点浅显经验。关键词：幼儿；音乐；材料一、选择合适的音乐欣赏材料合适的教材是开展音乐欣赏教学的重耍开端。选择教材首先耍从幼儿的生活经验出发,这样有助于幼儿的积极参与，积极想象，积极表现。所选教材越贴近幼儿的生活，幼儿就越能发挥自己的想象力。这样，我们就能更好地达到

2、教育目标。选择音乐欣赏教材还应注意由简到繁、循序渐进的原则。幼儿的发展是层层递进的。选择欣赏教材要依据幼儿知识经验和音乐经验的现有水平，由简到繁，循序渐进，逐步提高幼儿的音乐欣赏能力。二、采用适宜的音乐欣赏教学方法1•应从现实生活出发，培养幼儿爱听、爱想、会动、会说的欣赏能力女n,让幼儿倾听水管哗哗的流水声，咕噜咕噜的气泡声，在此基础上，让幼儿进行音乐欣赏，让幼儿把听到的和其生活经验联系起来进行合理想象，再创造性地运用语言表达自己的感受。培养幼儿爱听、爱想、会动、能说的欣赏能力，当幼儿能根据音乐而在头脑中出现相应的表象时，幼儿已具有初步的听辨和感受能力，并产生欣赏音乐的

3、兴趣，这时可引导幼儿运用各种方式来表现音乐。如一组肢体动作、一幅画、一个表情、一个小故事等。2•运用游戏激发幼儿欣赏音乐的兴趣，提高幼儿的感受力游戏是幼儿认识世界的有效途径，是幼儿通过实际行动探索周围世界的一种积极活动，因此，把音乐欣赏活动渗透于游戏中，能提高幼儿的欣赏积极性。3.创设问题情景，提高幼儿的音乐感受力、理解力和表现力例如，在进行小班欣赏《摇篮曲》时，教师首先提出问题一一娃娃不睡怎么办？孩子们马上表现出对娃娃的关心，有的说抚摸娃娃的头，有的说轻轻地拍扌n娃娃的小屁股……孩子们借助生活经验想出了各种方法。这吋孩子们表演欲望非常强烈，都抱着娃娃哄娃娃睡觉，有的边

4、说边拍，有的笑眯眯地轻声唱歌……问题情景的创设在音乐欣赏教学中起到了很好的作用。4.运用多媒体课件，提高幼儿分析音乐结构的能力针对结构稍微复杂的乐曲，幼儿往往因难以分析导致影响其欣赏的兴趣。多媒体课件有着形象、直观的特点，充分利用有助于幼儿理解音乐作品的结构，使幼儿得以完整地理解和感受音乐。运用多媒体课件有助于突破教学重点和难点。・编辑王团兰