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1、河西小学教学案例分析表案例名称主研教师《分数除以整数》补红美研究时间科目2010/11数学、故事激趣,引入课题:师:前几天老师看同学们在看《水煮三国》,一时兴起,也来了案个《大话西游》。你们想听吗?师:八戒显然被沙僧的要求难住了,他想还是把这些难题留给我例们同学吧。临走吋,他还把一些小奖状留了下來,要我替他奖给那些思维敏捷,观察仔细,进步显著的同学。你有信心把这些奖状都瓜分完吗?二、自主探究,思维碰撞:师:这些题哪个最先可以解决的?师:这里的、同有什么特点吗?三、提炼方法,提升内涵:师:你能用语言概括一下你刚刚发现的方法吗?生1:一个分数除以整数,等于这个分数乘以整数的倒数

2、。师:有补充吗?生:这个整数不能为0。生:对,字母表达式中a,c不能为0。师:补充得好。现在你能解决八戒刚刚留下的题了吗?(生独立计算,指名板演,师生评价)师:你们为什么不用其它方法了呢?生1:简单好用。牛这些题都不能化成小数來计算。三、运用结论,巩固练习教学反思在本课中,我比较注重学牛思维的开放性,充分让学牛自己去利用已有知识和经验,去寻找解决三2的计算方法,学生通过长期的训练,己能通过各种思维去寻找解决的办法。出现了多种解决方案。每种方法都可以看作是一种创新意识的体现。教师只要稍微的指点一下,就很容易找到最简便,最具普遍性的方法。我认为这样的思维活动强调了以学牛为主体的

3、学习活动,对学生理解数学时非常重耍的。

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