《写相互关爱的事》学习建议 - 佛山市中小学新课程课例.doc

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1、义务教育课程标准实验教科书语文六年级上册第三单元《写相互关爱的事》习作训练学习建议佛山市城南小学赖李真1、在进入木单元学习时，在阅读同主题的文章时要注意充分体验人物情感,积累情感。并进行比较，看看哪些最打动你。还可注意留心观察牛•活中还有哪些体现人们相互关爱的事，写一写“观察与发现”，并与好朋友交流。2、在进行主题阅读时，还耍注意学习作者是怎样把自己的真情实感表达出来的，积累表达方法及优美语句；自己喜欢的部分还可以把他们摘抄下来，背诵下来。3、小学生习作就是“我手写我心”，应该学会紧紧囤绕“情感”二字做文章。在选材时，要注意选择

2、最打动自己的事例來表达，只有打动自己的才能打动他人。在表述事情时，要多思考自己怎样表达才能更打动他人。可借鉴自己在阅读中所获得的经验使自己的表达更精彩。一-日•想好，就耍多争取机会大胆表达，相信口己的就是最好的。4、多倾听老师和同学的指导和评价。注意有意识地把自己的表达与同伴，与自己所阅读的精彩文章进行对比，想想自己最欣赏谁的表达，想想自己最擅长的是什么……也就是说，怎样“包装”自己的文章，才能使它更“闪亮登场”。5、写好文章后一定耍自己读一读，读的时候能发现许多的问题，相信好文章是改出來的。