【精品】10-11上工作总结.doc

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1、旗口镇二中2011年1月4日工作总结2010—2011学年度上学期被我们度过去了，我校在上级教育、行政部门的正确领导下，坚持全面贯彻党的教育方针，全面落实国家教育部、省、市关于大力发展基础教育的各项方针、政策和指示，在全面推进素质教育，实施新课程标准的伟大进程中，努力实践，积极探索，在同志们的共同努力下，我们圆满顺利地完成了这一学期的教育、教学工作任务。下面就本学期工作，从以下儿方面进行回顾、总结汇报如下：一、德育工作扎实有序进行，效果显著1、行为规范教育：认真贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。以行为规范，养

2、成教育为重点，坚持在养成良好习惯上下功夫，我们采取的措施是：(1)根据我校实际情况，我们出台了《初中生思想品德及行为习惯操行管理条例》，该条例采取量化的形式，以百分制对学生思想品德，生活、行为、学习习惯进行考核，取得了明显成效。(2)利用班会，广播会及各种活动，加强学生的养成教育，各班分别召开T《我爱我家》，《良好的习惯主宰人的一生》，《文明礼仪之花处处开》等主题班会。学生利用广播展开两次演讲比赛，利用文艺联欢自编自演10多个小品，把养成好的习惯，文明礼仪，贯穿到学校个个角落。2、德育活动有声有色，并形成网络化，制度化(1)

3、德育教育形成网络化，内容规范化，形式多样化，所谓网络化即四位一体：班主任、学校、徳育辅导组、政治教师及学生家长四个方面形成一体，共同承担学生德育工作的主要责任以保证德育工作组织的落实，内容规范化。我校德育教育内容制定的一个主线、四个重点，即养成教育、感恩教育、民族精神教育、遵规守纪及文明习惯教育等四个方面为重点，教育形式多样化主要形式为课堂反馈主渠道；广播板报宣传；师生集合座谈会；学生家长座谈会；谈心及家访。(1)开展民族精神教育，感恩教育等各项活动。A、2010年十月份，闵丹老师校级主题班会《民族团结之花处处开》深受好评。

4、2010年十月份，曹竹老师主题班会《民族大家庭》获营口市二等奖，2010年清明节，全校师生到烈士陵园祭奠先烈。B、利用德育教育基地，适时适机地开展各种活动。去旗口敬老院，开展敬老、爱老活动，去旗口烈士陵园开展“前事不忘后事之师”活动。(2)紧紧抓住班团这块主阵地，开展形式多样的活动。促进德育工作展开学校每年10月份成立团委会和学代会，充分利用两会功能，由学生自主组织各种活动，如三月份学雷锋活动月，围绕我市环境整治到旗口二道市场消除垃圾，小广告，并对村民进行宣传，增强了学生的环保卫生意识。3、班主任工作突出特色。两年来，在班主

5、任人事安排上，我校采取毛遂自荐、民主选举、班子把关的形式，让富有责任心，善于管理，经验丰富的老师担当班主任工作。实践证明，效果良好。为了提高班主任工作能力，学校每学期定期召开班主任工作培训会，贯彻落实《中小学班主任工作规定》，并要求班主任有学期计划，月计划；期末有详细的班级工作总结。各班级充分利用周五班会开展各种富有特色的主题班会，以加强学校德育工作的开展，同时要求每位班主任每学期至少对每位学生家访两次。4、加强学生心理健康，法制、环保教育，重视对学生的思想评定工作根据我校学生的心理特点，我们着重开展了“勤俭节约”，“艰苦奋

6、斗”等传统教育；避免了互相攀比，消除了学生的“好逸恶劳”各种思想，同时，我们开了心理健康课，由赵恒存担任，兼配有心理咨询室，我们每学期坚持请法制副校氏土凤轩,给全体师生讲解法制课,增强全体师生法律意识。5、注重学生的社会实践活动及德育基地，加强制度建设。我们确立了两个德育基地，一是托出铝业有限公司，二是旗口敬老院，并充分发挥“德育基地”作用开展行之有效的活动,每次活动按计划实施，同时,学校每学期召开两次家长会，建立了学校、社会、家庭三位一体的教育模式，并确立每位班主任老师每学期对每位学生至少家访二次。二、教育改革稳中求进1、

7、课程改革实行新课改方案，我们对原有的制度作了较大幅度改进，充分体现制度的可行性和实效性，旨在变被动服从为主动接受，便于调动师生的积极性和创造性，从而发挥制度的积极作用。我们在新的教育评价观点指导下，重新制定了《教职工工作量化考核方案》,本方案包括“职业道德”、“教育，教学活动”、“专业发展”、“教学成绩”、“民主评价”五个方面。其中对“教育，教学活动”、“专业发展”、“教学成绩”，所设项目和量化比例大幅度增加分数，强调了课堂必须以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课堂教学注重培养学生自主、合作、探究的学习态度，形成民主、和

8、谐的课堂气氛。2、教育信息化建设成效显著近几年来，我们利用已有的信息资源，投入了四万多元资金设置了“班班通”，创办了“校园电视台”，同时购置了一台电子白板，各班信息化设备使用率比较高，信息技术与学科的整合有了较明显的突破，在2010年的5月，我校物理教师杨旗利用现代信息技术与学科整合所讲的