三、模块教学反思.doc

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1、三、模块教学反思（一）经验教训1、取得的经验，归纳起來主要有以下几点：（1）备课时，认真研读《高屮数学课程标准》屮有关模块2的相关内容，做到心中有课标，树立起正确的教材观：用教材教，而不是教教材.如球的体积和表面积，根据课标要求只需了解公式即可.为此，在教这一节时，我们只要求学生初步了解公式导出过稈屮所隐含的数学思想方法，并不要求理解其证明过程.（2）在教学内容与课时安排上，大胆突破小节与小节2河的框架结构束缚.如在“1.1.1柱、锥、台、球的结构”和“1.1・2简单组合体的结构特征呻，我是这样安排课时的：第1课时安

2、排学习“柱、傩的结构特征"，第2课时安排学习“台、球和简单体的结构特征匕（3）抓住内容的木质和重点，有放矢地授课，培养学生白主学习和探究的能力.如“空间儿何体的三视图"，“柱、锥、台、球的三视图"是“简单组合体的三视图“的基础，因此在教学时，前部分的内容主要由教师引导学生完成学习，后一部分的内容则可由学生自主学习完成，教师给予检查反馈.（4）善于通过多种途径和方法获取教学资源.（5）在“第二章点、直线、平面Z问的位置关系”教学屮，注意利用学生身边的实物模型进行教学，遵循由直观到抽象，由感性认识到理性认识，强调平血问题

3、与空间问题2间的互相转化方法和思想.把重点放在引导学生如何学上.使学生的自学能力得到提高.在教学屮注重强调自然语言、数学符号语言和图形语言的使用.特别是图形语言的使用,应让学生养成习惯•图形语言有诸多优点.2、应吸取的教训在“1.3.2球的体积和表面积”这一小节的教学过程中，由于把重点放在公式的推导,而不是公式的使用，使木來应2课时完成的教学任务，实际用了3课时.今示在教学屮，对两个公式的推导，只需让学生了解公式推导过稈所含的数学思想方法即可，重点应放在公式的应用上.