三年级语文上册 丑小鸭 2教学反思 北师大版.doc

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1、《刃•小鸭》是北师大版三年级语文上册的一篇课文,也是安徙生非常有代表的一篇童话故事,寓意是非常深刻的,可是一个三年级的孩了是无论无何也不会真正理解安徒生先生写这篇童话的真正用意的,作为老师我们应该怎样引导孩了理解课文内容,指导他们读好这篇童话才是教学的真正难点和重点。一、读准读好课文“读”是语文学习的根木途径,它应该成为课堂的主题活动,在木课的教学屮,我始终牢牢把握住让“学生进行各种备样的读”这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法,激发学生阅读的欲望和空间。例:揭示课题示让学生自由地朗读课文,从读得正确到读出一定的语感;默读课文

2、是让学生学会思考问题,指名读,男女分角色读,这些多种的读书形式让孩子在读屮理解,书读百遍其义白现。二、想彖是理解和朗读之间的桥梁课堂上,我多处让学生发挥想彖,,让学生插上想像的翅膀,比如:你是丑小鸭的朋友你会怎样嘲笑他?如果你是丑小鸭你会想些什么?尊重每个学生的独特个性和生活经验,并让他们带着白己的感受来读课文,让他们用稚嫩纯真的童心白由地去体验白然,想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟,有所提高。三、语言文字积累也很重要语文课程标准再三强调语文教学要重视培养学生良好的语感,最根木的一条就是要引导学生加强语言积累、加强感悟,例如:在学习第三、四

3、白然段中,我抓住“欺负、讨厌、孤单、讥笑”等词语重点理解,,他们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。课文屮的很多词语课后我也让学生H己读一读,写一写,记一记这样会对他们今后的写作打好基础。

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