依托教材课标夯实学科基础.ppt

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1、依托教材课标夯实学科基础蓟县杨家楼中学刘文明1化学·必修2(一)初三、高一化学的衔接问题高一化学是在初三化学的基础上的复习、巩固、深化、提高。那么,作为高一化学教师,就应该了解初三化学新课标。初三化学新课标与原有旧教材有何区别?安排了什么知识?知识与能力的要求如何?与高一化学如何很好地衔接?等等问题,都是要清楚的,否则,难以搞好高一化学。明确两个关系:3(二)、搞清楚必修与选修的关系高一化学必修1和必修2在各方面的知识都作“蜻蜓点水”似的介绍,为高二各选修模块留下许多知识和能力的“接口”,那么,选修模块中安排了哪些知识?难度有多大?也是必需了解的。否则,轻易造成

2、随意拓宽、加深,本应在选修模块中学习的内容,在必修时“一杠子插到底”,加重了学生负担。由于受课时限制,实际上也不可能讲得很清楚,甚至出现前面所述讲得越多,接受得越少(课时不足),似乎讲得越清楚,学生实际越不明白(整个知识体系没能建立)的尴尬局面。4教科书的设计学生发展社会需求学科特点教科书编写课程标准教学规律教学条件5必修和选修的结构关联从实验学化学化学物质及其变化金属及其化合物非金属及其化合物物质结构元素周期律化学反应与能量有机化合物化学与自然资源的开发利用实验化学有机化学基础物质结构与性质化学反应原理化学与技术化学与生活必修1必修26义务教育(内容主题)高中

3、必修(模块主题)高中选修(模块)化学与社会发展科学探究身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化常见无机物及其应用物质结构基础化学反应与能量化学与可持续发展认识化学科学化学实验基础实验化学有机化学基础物质结构与性质化学反应原理化学与技术化学与生活内容结构关联(衔接):不同阶段化学课程内容7化学反应伴随着能量变化化学能与其他能可以相互转化化学能可以充分利用化学反应中能量变化的原因氧化还原反应化学键原电池原理化学能转化为电能的关健生活中能量转化的应用、电池初中必修能量变化的量(反应热)相互转化的原理(电能转化学能)电池的应用及工作原理选修例:化学反应与能量8例:有机

4、化合物烃和卤代烃烃的含氧衍生物脂肪烃芳香烃卤代烃醇 酚醛羧酸有机合成油脂糖类蛋白质核酸生命中的基础有机化学物质甲烷、乙烯苯乙醇、乙酸糖类、油脂、蛋白质必修选修9教材呈现栏目说明发挥栏目的教育教学功能栏目的数量适当,保证文字量栏目名称直观切题10教材呈现根据课程标准,不严格区分演示实验和学生实验。加强化学实验化学实验11以探究为目的,具有思考性、探索性的学生活动,提供探究课题,创设学习情境,呈现探究过程,体现知识获得的过程和方法。在教科书中,设计了多种不同类型的科学探究活动。以科学探究作为突破口科学探究探究活动形式以实验为载体其他(分析事实、计算推理。。。)12提

5、出问题或启发学生发现问题。通过活动启发学生思考问题、提出问题。学与问提出一些具有启发性、思考性的问题,引发学生思维,并鼓励学生通过讨论、辨论等活动沟通和交流。思考与交流13属于辅助教学内容的一些阅读资料,利求拓展学生视野,但又不增加学生的负担。知识拓展、数据资料化学·技术·社会化学史料、小常识科学视野资料卡片科学史话14通过设计一些研究方案,培养学生应用化学知识解决实际问题的能力;通过查找资料和进行社会调查,培养学生交流能力、社会实践能力和关注社会的情感;通过对现实的研究,提高学生判断及综合分析能力;通过扮演不同的角色,培养学生的自我表现能力和组织能力。实践活动

6、15基础练习、思考性题目、开放式习题、实践性题目。习题复习题基础性和综合性16基本概念(化学1:物质的量、离子反应、氧化还原反应)基本技能(实验、计算)元素化合物知识(化学1:无机,化学2:有机、应用)基础理论(物质结构、元素周期律、化学反应与能量、化学反应速率和限度)化学与社会(综合)科学方法(分类、探究。。。)内容要求:要求降低、知识面拓宽基本内容17一、教材主要特点特点一:教材内容的选择符合《课程标准》的规定。既覆盖《课程标准》规定的内容要求,又简明扼要,不过多地拓展,能比较全面、准确地反映化学学科的基本结构。18特点二:“人教版”内容的选择和知识的呈现方

7、式既注意了“学科与社会”相融合,又关注“学科知识体系”的逻辑关系。19它从“认识化学科学”、“元素与物质”、“原子结构与元素周期律”、“化学键化学反应与能量”、“重要的有机化合物”等方面,由感性到理性,由具体到一般,由事实到本质,进一步提升全体高中生基本的化学科学素养。同时为相应的选修模块预留接口,搭建平台,奠定良好基础。20特点三:突出了化学实验在化学学习中的重要作用,充分体现了“实验既是教学手段,又是化学学习的重要内容”,并模糊演示实验与学生实验的界限,提倡学生多做实验。21特点四:“人教版”教材设计灵活、有弹性,为教师教、学生学留有足够的空间。22突出化学

8、以实验为基础的特点,在初

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