做一个有思想的校.ppt

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1、做一个有思想的校长秀山县膏田镇中心校伍学军大纲作为学校校长首先要有自己的办学思想要做一个有思想的校长，应加强学习先进的教育理论勇于实践，在实践中形成自己的教育理论。校长在工作中反思，提高自己的思想。引言思想是行为的先导，思路决定出路。作为学校的校长，学校管理的建设者、执行者，应该是一个有思想的校长。校长的思想有多远，眼光有多远，学校的出路才会走得更远。怎样做一个思想的校长？笔者认为可以从以下几个入手。作为学校校长首先要有自己的办学思想前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“学校的校长首先是思想的领导，然后才是行政的领导。”思想是学校的先导，一所学校有了科学的办学思想，教

2、育理念，才会有精神支柱和办学理想。一所学校学校是否有科学的教学理念，并具有独到的教育思想，在很大程度上取决于学校的校长。校长的办学思想直接影响学校教职工的教学思想，从而影响学校的办学思路。作为一个成功的校长，无不重视自身的教育思想的学习和转化。在参加培训实践考察阶段，通过对长寿“行之学校”的考察学习我感受颇深，行之学校的吴校长，在创办中国职业学校的路上，以陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学做真人”思想作为学校办学思想，正上这种“求真、做人”的思想，“行知学校”才在重庆千百所职业学校中脱颖而出，形成自己的办学特色，形成学校的办学思想，才会使每一位行知教师超越

3、自我、超越他人，成就自我，成就学生。一所学校，只有形成自己的办学思想，并发自己的的思想影响着学校的办学行为、办学水平和办学质量。由此可见一个有思想的校长就能办出一所有特色的学校，我们的每一个校长就应该做一个思想的人，用思想来办好学校经营学校。要做一个有思想的校长，应加强学习先进的教育理论教育思想是校长的核心，要让这一核心走得更远，必须学习先进的教育理论。通过对先进理论的学习，才会形成自己的见解，用理论指导自己的办学实践，再在实践中形成独具特色的办学思想，促进校长的内涵发展，最终成为教育家，成就校长发展的终极目标。学习教育理论，才可能变革陈旧教育理念，推陈出新，解

4、决学校发展与社会进步的关系，分清学生进步与教育观念落后的关系，教师发展与学校发展的关系，站在思想的高度，统领学校发展全局，才能使学校校长有清醒的头脑思考自己的工作，思索学校发展的方向。每一位成功的校长，无不加强自身的理论学习，在实践形成自己的办学理念。就以“长寿行知学校”为例，形成自身体学校发展的行色中，深受陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”思想的影响，知行统一，勇于实践。实践中的綦江“陵园小学”坚持“以人为本”，放飞学生梦想，形成了学校发展的特色。在新课改的今天，作为学校校长，应围绕学生“全面发展”的指导思想，学习现代教育科学理论，在实践中形成与时俱进的教

5、育特色，其最终要求就是加强现代教育理论的学习。勇于实践，在实践中形成自己的教育理论。有了理论作支撑，我们办学就有了行动指南。从理论中来，到实践中去。著名教育家陶行知先生受美国教育家杜威的：“实用主义教育思想，主张教育即生活，教育即生长，做中学。”影响，结合自己的工作实际，提出““生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等生活教育理论。”形成了有中国特色的教学理念。陶行知先生不是照抄杜威的教育理论，而是“洋土结合，知行统一。”校长作为学校的领导者、管理者、教育者，应以学校的实际，制定学校的学习计划，领导全体教师有目标地学习教育理论，营造良好的学习氛围，通过学习

6、把理论运用于教学实践，管理实际，自身理论的提高的同时，也提高了教师理论的修养。把理论运用于学校的教学实践活动中，开展教育科研，用理论指导科研，提高学校的科研水平，提高教学效果，为学校的后续发展打好基础，在教学中，在科研中逐渐形成符合学校发展办学特色，促进学校的整体发展。校长在工作中反思，提高自己的思想。在教学工作中，作为学校校长，要通过学校实际和学校工作中的具体做法，不断反思。通过反思，逐渐形成自己的办学思路，在反思中感悟做校长这份工作的成功与快乐。做一名有理想的校长，反思与实践是校长的成功之道。当今天社会，是一个学习型的社会，作为学校校长，应注意工作中整体性，

7、根据工作中的优点和缺点，例用掌握的教育理论反思、总结，逐渐化为自己的思想，创造性地提高，进而指导自己的工作。正如英国哲学家洛克所说：“反思是一种内省活动。”这一种内省不仅仅是对自己思想的反思，也是对自己工作得失的反思。反思已经成为教育改革，教师教育的重要思潮，相继产生“反思型教师”、“反思型校长”，作为学校校长，不能只停留在经验、技术的层面，应向“反思型”方面转化。学校校长在规划学校发展、总结办学经验的同时，反思教育问题，形成有自己独特的办学思想和办学理念。每一位成功校长，他成功的背后就是反思。在工作中我们吸他人之精华，助自己之特长，融会贯通，为我所用。用整体的

8、全局思维，代替“只见树木