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时间：2020-03-30
《做好由学校人到职业人的角色转换.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换说说图片中这些人物的岗位职责及他们职业活动的共同特点一、“学校人”与“职业人”的区别学校人职业人获取贡献据一项追踪调查表明，毕业生在毕业踏上工作岗位后，“适应良好”（在一年之内顺利适应）的人数仅占34％，相当高比例的毕业生属于“适应不良”（两年之内逐步适应）甚至“适应困难”（三年以上仍难适应）。毕业于某建筑职校的小陈在试用期所写博客思考：小陈进入职场后有哪些不适应？“学校人”向“职业人”转变接受教育储备知识培养能力积极主动依靠本领履行职责个人完成个性关系简单识记理解“想”意识学业成绩
2、行业规范“做”行为不许出错竞争合作职业道德成长导向个性导向思维导向智力导向责任导向团队导向行为导向品德导向的四个重点经历八级地震不倒的北川刘汉希望小学从经历八级地震不倒的刘汉希望小学，你能发现哪些职业人的精神？运用落实：按责任感、团队精神、良好行为习惯、品德修养四个方面分成四组，制定具体的训练措施。要求：1.结合工民建专业特点，不泛泛而谈。2.小组分工合作，小组长根据组员表现给予打分。（打分依据详见评分表）。3.讨论成稿后，小组长写简明提纲，用卡片在黑板上展示，并做讲解。利用课余时间观察各行各业职业人，看看除本课所了解的
3、职业人四个重要特点之外，成功的职业人还有哪些方面值得你学习。作业谢谢！
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