影响宝宝身心发展.ppt

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1、科学教养方式对宝宝身心发展的重要性缑若鸿科学教养方式对宝宝身心发展的重要性（一）科学的教育方法与孩子大脑发育密切相关。您觉得什么样的宝宝才是聪明的宝宝呢？大脑体积越大、沟回越多、神经元细胞结合的越紧密宝宝就越聪明。神经元细胞。神经元细胞外界刺激形成突触---树突发展---经常刺激---结合紧密（神经元细胞结合的紧密程度决定宝宝的聪明度）---形成回路永不磨灭----脑体积增大---聪明。外界刺激形成突触—树突发展---不经常刺激---不形成回路---逐渐消失宝宝的刺激是通过哪些途径获得的A、“听”：听觉刺激—耳口链接—语言

2、能力—左脑发展----聪B、“看”：视觉刺激—眼手链接—模仿能力—右脑发展----明C、“抓握”：抓握反射—动作协调灵巧—小脑发达----灵D、“吃奶”：吮吸发射—触觉发展—情感依恋—脑干进化--通安全的情感依恋的建立A、什么是情感依恋呢？B、帮宝宝建立安全的情感依恋有什么好处呢？C、宝宝缺乏安全的亲子依恋会怎样呢？D、不安全依恋是在哪些情况下出现的呢？E、安全依恋是如何建立的呢？母乳喂养有助于母婴依恋的建立。宝宝刺激不足的表现A、不聪的表现：故事听不懂，说话言不达意，唱歌调不准或者是记不住歌词。（遗传）B、不明的表现：不

3、喜欢书面游戏，折纸游戏、拼图游戏、迷宫游戏（看电视多）C、不灵的表现：动作不协调、易摔倒。（长辈带的多）D、不通的表现：不站队里，不喜欢被人碰。（剖腹产的多）全面发展的孩子聪明灵通聪：在言语理解、言语听力、阅读、背诵、算术运算、抽象思维等方面有优势明：在图画、书写、走迷宫、拼图、操作、认人、条理性、看图写话等方面有优势灵：灵巧，手巧心灵、操作技巧、运动协调通：通达，通情达理、幸福快乐、适应社会片面发展的孩子：不协调不聪：一般表现为阅读不良、记忆困难、背诵速度缓慢甚至记不住、数学运算老出错、思维发散不好、很难与人长谈等；糊里

4、糊涂，马马虎虎不明：一般书写糟糕、绘图能力较差、拼图和走迷宫能力表现不佳、丢三落四、不修边幅等；一讲就懂，一考就错不灵：笨手笨脚、共济失调不通：性情古怪、人缘不好个体发展的原理多听-----聪认知水平多看-----明多动-----灵运动水平多抚触---通性格情绪和社会性孩子是什么爱情的结晶—夫妻共有：孩子是家庭的纽带生命的延续—传承种族：孩子是父母的影子快乐与幸福—重在过程：孩子是家庭的核心希望与未来—承载晚年：孩子是未来的投资孩子是人不是物别把孩子当玩具——爱理不理别把孩子当饰品——随意摆弄别把孩子看成容器——硬灌知识别

5、把孩子看成机器——机械指令别把孩子当作面子——到处显摆奉劝父亲们：不无为而治，放任自流。一份耕耘一份收获——孩子荒废不得;养不教、父之过，尽职责、不犯错。奉劝母亲们：别越俎代庖(包办代替)过了这个村没了这个店——孩子不能错过;做“慈母”不做“母老虎”谢谢