怎样上好我们的语文课.ppt

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1、怎样上好我们的语文课——全国著名特级教师贾志敏老师指导教学讲座观后感最近认真观摩了贾老师题为“怎样上好我们的语文课”的专题讲座。通过聆听，充分感受到了贾老师“真实、朴实、扎实”的课堂教学风格，认识到教学必须创新，但它同时必须遵循自身的规律。课堂教学要在“实效”上作文章，要在“有效”上下功夫。一、语文课是什么？语文课要舍得取舍，教得简约（做减法，不做加法）。小学语文是什么？本色语文，语文就是语文。根本任务是不仅要学到课本里的知识，更要学会表达。（表达包括肢体语言、口头、书面的表达）语文是工具性、人文性最强烈的学科，要培养高素质人才。叶圣陶曾这么解释语文：

2、语是口头语言，文是书面语言；要在课堂上教会学生说话、写文章。二、语文课怎么上？语文课是老师、学生、文本三者之间的对话。老师以课文为例子，教会学生说话、写文章。写思想性、人文性、工具性高度统一的文章，要文道统一。上好语文课要做到“三实”：真实、朴实、扎实（本色语文）真实我们的课堂不够真实：有的老师公开课上笑容可掬、态度亲切可爱，其实与平时课堂表现完全不一样，笑得学生心里直发毛。朴实朴实是老师的教风，要踏实，不要哗众取宠。课堂是学生学习知识的场所，不能够想着展现自己，特别是公开课。学生是红花，老师是绿叶。学生是被服务者，老师是服务者。老师要尊重学生，蹲下身

3、子跟学生对话。上课要看学生，让出时间给学生读、谈、质疑问难。要突出学生，淡化自己。小学阅读教学要讲字词句段，要讲听说读写。关注每一个学生，让学生成为课堂上的主人。课堂上要有亮点。扎实扎实：以这课《必须把这条鱼放掉》为例，我是怎样备这堂课的呢？第一课时：基本读通课文，读懂课文。根据是可后教学要求。第二课时：重点复述课文：范读——自由读——指名读——自己试说——指名说——创造性地复述（用第一人称“我”）——用倒叙手法复述。谢谢观看！